34、农业的变化真大教学目标：1．学会本课8个生字及由生字组成的词语。会认14个生字。2．朗读课文，了解农业有了哪些大变化，激发学生学科学的兴趣。3．培养爱自然科学的兴趣。教学重难点：1．学会课文中的8个生字词。会认14个生字。2．了解农业的巨大变化。第一课时一、导入新课。同学们，你们知道在寒冷的冬季，也能让百花盛开，瓜果飘香吗？在棉花吐絮时，就有红、黄、绿等不同颜色，没有土也能让植物生长吗？不知道没关系，今天，我们来学习一篇介绍农业科技成就的课文。学完了你就知道了。二、初读课文。第一遍：标出自然段，凭借拼音，读准字音，将课文读正确；第二遍：不会读的多读几遍；第三遍：将课文读流利。第四遍：教师范读，要求：听准字音，说说课文讲了哪几个方面的农业科技成就。第五遍：朗读比拼：分段指名读课文，正音。三、指导学习生字。1．认读8个生字和8个生词。2．重点指导：厂、产、农、纺、织3．识记字形。说说你是怎么记住这些字的？4．指导写字。（1）看清楚每个字的间架结构及它在田字格中的位置。完成“我会写”。（2）在练习本上写一写。第二课时一、复习导入。1．开火车读生字词。（1）这篇课文介绍了哪几种农业科技成就？二、引导学习课文。自由读第1自然段。（1）第1自然段讲了些什么？（告诉我们观看展览的时间、地点）（2）“兴致勃勃”说明了什么？（3）指名读。过渡语：农业究竟有哪些变化呢？课文二至五自然段向我们介绍了一些变化，下面每组选择一段进行学习，学后交流，准备汇报。三、自主学习。四、交流展示。展示预设：二段：（l）一人读文。（2）出示图片或插图，说说本组的理解。（3）齐读。师点拨：你知道讲的是什么科技成就吗？（袁隆平培育出杂交水稻良种，大大提高水稻产量。）三段：（1）读第3自然段。（2）这一段讲的是什么？（3）补充。（结合实际作补充）四段（l）读第4自然段。（2）这段讲的是什么科学技术？（3）这一科技成就有什么特点？对照挂图观察彩色棉花并讲解。五段：（l）齐读第5自然段。（2）概括这一段的内容。师点拨：哪组能用连贯的话说一说这几个变化。五、学习最后一自然段。难怪小男孩不禁想到：（齐读最后一句话）三、总结全文。1．你还知道哪些农业的变化，可结合资料说一说。2．学了本文给我们什么启示？教学板书：34农业变化真大杂交水稻——产量高大棚模型——在冬季先进的科学技术彩色棉花——十分好奇无土栽培——很了不起
