（三）年级（数学）科教案课题（单二、对称、平移和旋转教案课型讲授课教学目标1、结合实际，感知身边的平移、旋转和对称现象。2、通过观察、操作活动，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。3、能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向，竖直方向平移后的图形。4、结合图案的欣赏与设计的过程，体会教学重点1、结合实例，感知平移、旋转、对称现象。2、能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。3、通过观察、操作，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称教学难点通过观察、操作，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。课时安排4课时第（1）课时教学目标1、结合实际，感知身边的平移、旋转和对称现象。2、通过观察、操作活动，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。教学重点1、结合各种图形和图案，感知现实生活中普遍存在的对称现象。2、通过画图等活动，充分感知对称图形的特征，能在方格纸上画出简单图教学难点1、结合各种图形和图案，感知现实生活中普遍存在的对称现象。2、通过画图等活动，充分感知对称图教学准备剪刀、纸和主题图主备人成员教学教师行为时间学生行为时间意图一、欣赏剪纸图案，引入新课。21、欣赏剪纸图案，自由发表意见：这3激发学习兴过程教学过程1、出示教材第16页剪纸挂图。提问：这些图形有什么特点？像这种图形我们称为轴对称图形。板书课题：轴对称图形。2、你在那里见到过轴对称图形。？二、实际操作，体会特征。1、我们一起来动手剪轴对称图形。大家有什么好办法？2、评价：先对折、再剪。3、刚才同学们折的这条折线所在的直线就是这个对称图形的对称轴。4、出示教材第12页猜一猜、剪一剪。三、认识生活中的轴对称图形。1、出示教材第17页看一看，说一说中的8幅图。哪些图形是2331些图案的左边和右边都是相同的读课题，认识轴对称图形。2、自由发言：衣服、裤子等。1、动脑思考，汇报方法。2、动手操作。3、同桌互相指一指对称轴。4、看图猜一猜并动手操作。1、小组讨论得出结论。2、直线对折后，看两边图形是否完全重合。3、读教材，观察，欣赏，判断。8774趣，感知对称图形。在动手操作中认识对称轴。培养学生动手操作能力。判断图形是否是对称图形，揭示对称图形的特点。巩固和培养学生的对称图形2、判断是否是对称图形。3、阅读教材。四、练一练。1、引导完成第18页的试一试。2、引导完独立完成集体订正。交流合作进行总结。动手操作能力。及时总结。作业布置板书设计教材P20页第4、5题。轴对称图形判断方法：沿一条直线对折后，看两边图形是否完全重合。特点：沿对称轴折叠后能重合。教后反思
