《汽车行业英语》课程标准（适用对象：汽车营销和汽车检测与维修技术专业学生）一、课程基本信息课程名称汽车专业英语开课系部机械系课程编码编制人汽车教研室课程总学时/（分学期学时）审定人课程总学分/（分学期学分）制定/修订日期2011年9月1日制定二、课程性质和任务汽车专业英语课程是汽车专业的一门选修考核课程。随着汽车工业的飞速发展，特别是国外汽车工业突飞猛进，占据国内大部分市场，大量的国外汽车信息及汽车资料对于我们汽车服务行业来说尤为重要，这就需要我们了解、精通、掌握汽车行业通用语言——汽车专业英语，同时掌握有效的学习方法，增强自主学习能力，提高综合文化素养；为学生提升就业竞争力及今后的可持续发展打下良好的基础。本课程注重基础训练，强化应用能力培养；整合教学内容，适应职业岗位需求；提供多样选择，满足个性发展需要；突出学生主体，培养自主学习能力；关注学生情感，全面提高人文素养；采用多元评价，促进学生不断发展。汽车专业英语课程的目的是突出英语与汽车检测与维修专业、汽车营销专业的相关性，根据未来岗位的工作项目和任务对英语的需求，选择相应的教学内容，体现“所学”与“所用”的衔接。本课程的主要任务是：本课程针对学生在未来职业中可能遇到的英文进行口头和书面交际的需要，结合学生认知规律，通过听说、读写与翻译多种技能的训练，掌握维修企业人员所需要的专业英语。三、课程教学目标本课程从语言知识、语言技能、学习策略和职业素养等方面分别提出了相应的目标。表1语言知识、技能目标知识语言知识目标技能语言技能目标语音掌握基本专业单词的语音并能在业务会话中做到语音、语调基本自然；听1、能听懂英语课堂用语和课文讲解，2、能听懂业务话题的会话词汇1、理解话语中词汇表达的不同功能、意图和态度等；2、学习和掌握常用专业词汇说1、能有效地使用交际功能的表达形式展开业务交际活动，如：了解客户的汽车维修和养护要求、汇报汽车问题检测情况等；功能灵活运用已经学过的常用功能项目，进一步学习并掌握新的功能项目。读1、能完成常见体裁的业务资料的阅读；2、能借助工具书独立用英语解决业务问题；译能借助工具书进行与专业相关的英语资料的书面翻译。写能用英语填写表格。表2学习策略目标策略类别目标描述认知策略1、根据汽车基本构造对语言项目进行分类；2、做笔记时能利用关键词、缩写、符号和数字等；调控策略1、根据学习进展情况，调整学习计划和目标；2、控制和调整英语学习过程中的情绪和情感。交际策略1、通过解释、重复、举例等方式澄清或论证观点；2、在交际中注意并遵守英语交际的基本礼仪。资源策略能通过图书馆、互联网、报纸、杂志、广播、电视、他人等多渠道查找所需信息和材料，例如：专业文献、公共信息、统计数据或新闻报道等。表3职业素养目标目标描述1、认识个性特征与个性倾向，明确职业方向；2、在小组合作探究活动中形成团结协作精神，提高交往能力、解决问题能力；3、在英语学习过程中，发展自主学习、主动获取信息的能力；四、课程教学内容与要求本课程采用以系统化方法进行设计，整个课程通过介绍汽车各个部件总成和维修企业组成。本课程设计了学习单元，如表4所示。学习情境按照从简单到复杂，从单一到综合的规律进行排序。表5给出了各学习单元的教学时数。表4汽车专业英语课程教学内容与要求学习情境设计课程教学要求描述序号主要任务学习单元11.汽车分类2.情景扩展训练—介绍汽车分类第一单元1.汽车主要类型的英语读写2.了解汽车分类21.汽车整体结构及基本部件2.情景扩展训练—介绍汽车品牌第二单元1.汽车主要零件的英语读写2.了解汽车品牌31.汽车发动机结构及原理2.情景扩展训练—介绍汽车发动机第三单元1.汽车发动机的英语读写2.了解汽车发动机4曲柄连杆机构第四单元曲柄连杆机构的英语学习5发动机燃油系统第五单元发动机燃油系统的英语学习61.混合动力汽车介绍2.情景扩展训练—介绍混合动力汽车第六单元1.混合动力汽车的介绍2.混合动力汽车的先进技术7传动系第七单元传动系的英语学习8制动系第八单元制动系的英语学习9转向系与行驶系第九单元转向系与行驶系的英语学习10...
