大班音乐歌唱活动《盆碗碟杯在歌唱》1、喜欢参加综合形式的音乐活动，大胆、愉快地歌唱和伴奏。2、了解盆碗碟杯敲出的不同声音体现。3、懂得爱惜物品、轻拿轻放。活动准备：盆、碗、碟、杯各12份、筷子人手1根、图谱、节奏卡、魔术箱、沙球、小鼓各1个、音乐磁带、录音机、钢琴。活动过程：1、入室：扮演小动物练声《我爱我的小鼓》，要求嘴巴要张开，自然地发声。（Ｃ—Ｄ调）5654|31|2123|5-|333|555|3322|1-||我爱我的小鼓，小鼓怎么叫，咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚---我爱我的沙球，沙球怎么叫，沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙---我爱我的铃铛，铃铛怎么叫，当当当当当当当当当当当---（改编了《小动物的叫声》，把这首歌曲中的沙球、小鼓等声音在练声中练习，无形中为教唱歌曲做准备。）2、魔术：猜猜是什么东西在响？引出歌曲名称。3、完整欣赏：教师有表情的演唱（清唱）和演奏，幼儿感受乐曲中两种不同的表现形式带来的优美意境。（1）你听到了歌里唱了些什么？（2）盆、碗、碟、杯的节奏是什么样的？4、节奏练习：出示节奏卡XXXX|XXX|，引导幼儿用跺脚、拍手、拍肩、拍腿等不同的动作表现节奏。5、学习歌词：（1）结合图谱幼儿朗诵歌词的前半部分，并用手拍出后半部分的节奏。（2）一分钟自由敲打：幼儿拿出盆碗碟杯，在一分钟内尝试选择自己觉得好听的部位进行打击乐。A、要求幼儿轻拿轻放、小心拿好、爱惜物品。B、给小朋友一分钟的时间，尝试选择敲哪个部位最好听，提醒幼儿不要敲得太用力。（3）师幼配乐朗诵乐曲前半部分中的歌词，并拍打出后半部分的节奏。6、学习演唱和演奏。（1）教师演唱前半部分，幼儿拍打后半部分节奏。提醒幼儿听好中间的间奏。（1次）（2）引导幼儿跟着音乐完整地、有感情地演唱歌曲，并在盆碗碟杯说话的节奏时敲击餐具，体验盆碗碟杯敲出来的美妙动听的音乐。（第一次）（3）幼儿再次完整地、有表演地演唱演奏。（4）相互交换餐具再次演唱和演奏。（1次）7、活动延伸：（1）将餐具、音乐投放到表演角中，让幼儿区角活动中继续演唱和演奏。（2）鼓励幼儿回家后和家人一起演唱演奏此歌曲。
