灿烂的中华文化初中思想品德VIP免费

灿烂的中华文化初中思想品德人教2001课标版评论（0）1教学目标知识与技能1．懂得中华文化博大精深，中华文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中；2．了解中华文化对今天中国人的价值观念、生活方式和我国的发展道路具有深刻的影响，对推动世界文化发展具有重要的作用。过程与方法1．从中华民族历经沧桑而不衰、饱受磨难而更加兴旺发达的波澜壮阔的历史进程中，感受中华文化的巨大威力；2．结合各个民族对中华文化所作的独特贡献的史料，体会中华文化是我国各族人民在长期的历史过程中共同创造的；3．从历史、文学、军事、科技等方面了解中华文化源远流长、博大精深的特点；4．从我们今天的生活方式、思维方式、行为方式等方面，感受中华文化特别是优秀传统美德对我们产生的深刻影响。情感、态度和价值观目标1．感受中华文化的力量，培养热爱中华文化的情感，增强对民族文化的自尊心、自信心和自豪感；2．在了解中华传统美德的基础上，增强对其认同感并化为自己的实际行动；评论（0）2学情分析世界多极化和经济全球化趋势不断发展，文化特别是民族精神在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。学生面对的文化，有历史的和现实的，外来的和本土的，进步的和落后的，积极的和颓废的。各种各样的文化有吸纳又有排斥，有融合又有斗争，有渗透又有抵御，呈现出前所未有的相互交织、相互激荡之势。一些学生对中国文化、传统美德的认同感有所减弱，而对西方的生活方式、价值观念盲目认同。如果不有意识地引导学生了解中华文化的特点及其内在力量，就会导致这些学生在思想意识上不自觉地忽视了中华文化的地位和价值，盲目地迷信外国文化，弘扬和培育民族精神也就成了一句空话。所以，学习这一课很有必要。相对于城市学生而言，农村学生由于条件所限，视野狭窄、知识面不广，认识能力、学习能力也相对较弱，所以在教学中要多设计一些关于中华文化的图片及相关资料，帮助学生更直观地品味中华文化的情趣和独特魅力评论（0）3重点难点教学重点中华文化博大精深；中华文化的特点和魅力。教学难点正确理解中华文化的力量熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力中。4教学过程4.1第一学时教学活动评论(0)活动1【导入】教学过程与教学活动教学过程[导入新课]社会主义社会是全面发展、全面进步的社会。社会主义现代化建设事业是物质文明和精神文明相辅相成、协调发展的事业。建设有中国特色的社会主义经济包含着有中国特色的社会主义经济、政治、文化三方面内容。而在当代中国，发展先进的文化，就是建设社会主义精神文明。只有物质文明和精神文明共同发展，经济、政治、文化协调发展，才是有中国特色的社会主义。那么要想建设中国特色的社会主义社会，我们就应该了解中国的文化，从今天开始，我们就来共同探讨这个问题。第五课第一框灿烂的中华文化（板书）一、中华文化博大精深（板书）活动一：外国人谈中华文化活动目的：引导学生对中华文化有一个大概的了解，引导学生在情境中体验，在体验中感悟，在感悟中漫步在中华文化的殿堂。活动过程：看教材P64情景，思考提到中华文化，我们会想到什么？[学生]略[教师]情景中他们说的中国功夫、旗袍、长城等，都是富有中华文化韵味的，有人说中华文化比较神秘，其实它并不神秘，它就在我们的生活之中。如《道德经》在欧洲的影响、《孙子兵法》在日本的影响、在法国举办的中国文化年活动以及学生家乡有特色的民居、戏剧、服饰、人与人之间的交往方式等这些都是中华文化的一些表现。自古以来，中华民族就在中华大地上劳动和生活，各族人民相互团结，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发了祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。活动二：通过事例感受中华文化活动目的：意在引导学生漫步中华文化的画廊，领略中华文化的无限风光，感受中华文化的无穷力量。活动过程：阅读并思考丰富多彩的中华文化，像一条悠久的历史长河，从远古流到现在，从现在流向未来。长河映照出中华民族几千年风雨烟尘的身影，回荡着中华儿女自豪的声音，刻印着中华文明独特的文化记忆。关于这些，我们可以从多方面感受到，例如：方块字；故宫；京剧；编钟；粽...