六年级语文月考卷面分析一、试卷内容本次三乡联考，六年级语文试卷满分100分，考试时间80分钟，难度系数4.9，参加考试人数32人。六年级（1）班最高85分，最低31.5分，平均分为59分。试卷分四大题：一、知识的积累与应用（48分）；二、课内阅读（8分）；三、课外阅读（14分）；四、作文大练笔（30分）。第一大题，主要考查了学生对基础词汇的理解、记忆和灵活应用。第二大题考查学生课内学习情况，节选了课本第3课《草虫的村落》。第三大题将课外阅读与所学知识相联系起来考查，有一定的难度。第四大题，作文与第二单元的话题紧密相关，“祖国在我心中”也是本单元活动的主题。总的来说，这套试卷重点在对学生基本知识点与基础能力的考查，个别题涉及第三单元的部分内容。比如，对几种描写手法的理解和应用。二、答卷情况这次答卷情况不太理想，失分点较多，而且失之可惜。例如，第一大题里面，第（六）题分析下列句子运用了什么描写方法；第（七）题中第1小题后两空考查课外延伸阅读，第3小题考察理解词语并造句的能力，第5小题考查你对课文句子的理解。这些本来都是送分的题，但是由于记忆混乱、审题不清以及没有把握课文等原因而失分，实在可惜。试卷第三大题的后三个小题，失分情况也较大。原因多在于：没有认真审题和没有理解透文句意思，匆忙答题。作文题上，学生大多认真答题，没有交白卷。三、存在问题这次月考，语文平均分59分，尚不及格。所以，其中必然存在许多问题。纵观这次学生的答题情况，我发现问题主要存在于以下几个方面：一是近一半的学生，基础知识没有熟练掌握，没有下决心，没有沉下心来认真学习。二是审题不认真，匆忙答题，答错了也不认真检查。三是不会迁移能力，理解了课内文句，却不能迁移到课外文章中。四是写作能力差，要么审不好题，要么为够字数而胡拼乱凑，再就是不注意卷面，字迹潦草。四、改进措施针对以上问题，我计划在认真评讲过试卷后，采取一些措施以增强学生的学习能力，弥补他们现实中存在的不足。例如，加强基础知识的识记，熟练掌握基本的阅读思考能力，拓宽学生的阅读视野，对写作进行专项训练等等。五、总结这次月考，我们班的语文成绩及格人数18人，及格率56.3%，优秀人数4人，优秀率12.5%，全乡排名靠后。这虽然并不理想，但是通过对比其他学校的同级成绩，我们看到了自己的差距，知道了自己的不足之处。这将更有助于我们改进下一步的教学工作，以期争取更好的成绩。（写卷面分析没有固定格式，把握好大致几个方面，反映了现实问题就行。）
