回兴小学五年级三班《养成好习惯》班队活动方案活动时间：4月10日活动地点：五年级三班活动目的：从细节入手，从一个个具体的目标着手，实现习惯的不断养成，从而带动学生各方面的发展，为人生奠基。活动内容：主持人甲乙：各位同学，大家好！主持人甲：同学们，请别急着问我今天班会课的主题是什么。先听我讲一个故事吧，以前有一个理发的学徒，师傅不敢让他用刀刮顾客的头发，就让他刮冬瓜上的细毛来练手。师娘有事喊他，他就顺手把刀插在冬瓜上。后来他真给人剃头了，师娘一喊他，他就习惯性地把刀插了下去。主持人乙：同学们，听了这个故事以后，你们有什么感受啊？谁来说一说？学生分别谈感受。主持人甲：如果请你给这个故事加一个题目，你会加什么？学生讨论并发言。主持人乙：同学们我们就用“养成好习惯”来为这个故事命名吧！同时也把它作为我们今天班会课的主题。大家说好不好？主持人甲：刚才大家给了我形式多样又有意义的标题，我要奖励大家再听两个故事。甲：苏联教育家苏霍姆林斯基有一个习惯，那就是在清晨尽早开始一天的工作，他每天五点半起床，做早操，喝杯牛奶吃块面包，然后就开始工作，当他习惯了六点钟开始工作以后，又努力再提早十五到二十分钟，几十年如一日，从不间断。他三十几本教育方面的书和三百多篇学术论文都是在早上五点到八点写成的。好习惯成就了一位举世闻名的心理学家和教育学家。乙：日本有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离开的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢？当然，年轻人到死也不会知道是他“抠鼻孔”的坏习惯毁了他的工作，使到手的饭碗落入了他人之手。主持人乙：听了这两个故事，你们有什么想说的吗？学生分别谈自己的感受。主持人甲：是啊，良好的习惯是成功的前提，而不好的习惯会影响一个人的学习、生活和事业。主持人乙：要告别陋习，首先要明确陋习。那么，在我们的日常生活中，又有哪些不良习惯呢？乙：我们把大家说的坏习惯分类整理一下，我来介绍一下吧！学习方面：1、上课不爱思考。2、不认真听讲。3、不喜欢做随堂笔记。4、不按时完成作业。5、不喜欢预习。6、抄袭他人作业7、做作业时书写潦草甲：从上面大家交流的来看，学习中的陋习还真不少。那么，这些不良习惯到底会给我们带来哪些危害呢？在解答疑问之前，先请大家听乞丐的故事甲：一位没有继承人的富豪，死后将自己的一大笔遗产赠送给了远房的一位亲戚这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。这名接受遗产的乞丐立即身价一变，成了百万富翁。有好事的记者便来采访这名幸运儿：“你继承了遗产之后，最想做的第一件事是什么？”（乙）乞丐回答说：“我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍，这样我以后出去讨饭时方便一些。”（乙）乙：看同学们笑得那么开心，一定是觉得那个乞丐很傻——既然自己已经是百万富翁了，还需要像以前那样去讨饭吗？其实，仔细想一想，这都是习惯惹的祸因为它是一贯的，在不知不觉中，它已经影响了我们的思维，影响了我们的行动，当然也就左右了我们的成败。可见，习惯对我们的生活有着多大的影响。甲：不要觉得抄袭作业无所谓，不要觉得书写潦草是小事„„这些看似微不足道的陋习，很可能会给你的一生带来难以估量的负面影响！乙：习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息。下面请看我们为大家分类搜集的一些好习惯。十个学习好习惯：1、提前预习2、专心听讲3、爱提问题4、及时改错5、查寻资料6、不磨蹭7、仔细审题8、勤于动笔9、认真书写10、学后复习乙：刚才，我们一起了解了学习中的好习惯和坏习惯，认识了不良习惯的危害。下面我们就来做个学习习惯小测验。请大家拿出草稿本，自己记录，如果你有如下情况，请在主持人念完相应情况后打√请做好准备，测试开始1、学习时间不固定2、课堂上注意力不集中；3、学习目标不明确；4、不爱用工具书，马马虎虎地应付学习；5、不懂不...
