参加地理培训体会半个月的培训结束了，回顾这些天的培训学习，我觉得自己深受一次心灵的洗礼，自已对新课程的理解更深了，新课程培训是务实求真的培训，他符合地理新课程理念为教学服务，为探究如何搞好中学地理课堂教学，寻求如何使地理教学符合新课程理念的要求，使地理教学工作具有针对性和实效性，努力提高学生地理素养
通过此次培训我的收获如下：一、新课程下的地理教学课程应致力于学生地理素养形成和发展
在课程的基本理论中提出要“全面提高学生的地理素养”
“九年义务教育阶段的地理课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的地理素养
”这个“素养”是一个崭新概念
教学课堂评价中，专家教给了我们对学生的评价方法，挖掘教材中的“文化蕴育点”，培育学生热爱地理的思想感情，指导学生正确地理解和运用地理知识，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使学生具有适应实际需要的能力
二、新课程下的师生关系，新课程中的师生关系是新型的师生关系
专家说：“把学习和主动权交给学生，在充分自学的基础上进行有效的合作学习，”“老师首先是学生的学习伙伴，是学生学习指导者、引导者、诱导者、辅导者
”课堂教学是教师和学生之间的平等对话，它既不是教师一味地教，学生绝对服从老师，也不是教师只能造就学生，围着学生转，而是师生平等、相互合作，教师引导、学生探究
三、新课程下的地理教师，传授地理知识作为地理教师的全部职责，在教学活动中，要学习地理知识，注重培养学生学习地理的兴趣，要把新奇感转化为求知欲
激发学生兴趣，培植学习地理的自信心
无论是条件好或差的学校，处处有课程资源，时时有课程资源是可以利用的，尤其是新教材的实施中，教师根据自身发展需要，开发利用课程资源，提升自己素质和能力的过程
四、教师要端正态度，虽然地理在初中阶段不参加中考，但是它的作用是非常大的，它所传授的地理思想会影响学生的终身
所以我们要端正态度，不能自己不重视地理学科
