质量分析表年级：六年级时间：2012年6月30日一、卷面统计分析：科目任课教师参考人数优秀率良好率及格率平均分数学张劼春4017.5%37.5%67.5%68.81二、考试分析：1、基本情况（考试类型，各大小题考查目的和学生答题情况）前三大题分别为填空、判断、选择，是对学生基本概念和基础知识掌握情况的考查。基中丢分较多的题为一（1）（2）、二（3）（5）、三（1）。第四大题是计算题，其中包括口算、脱式计算、列式计算三种，其中对于列式计算学生丢分较严重。第五大题是有关空间与图形的内容，学生对数对和平移掌握的较好，但对旋转掌握的不好。第六大题解决问题完成效果较好，丢分较多的是2和3题，第2题用比例解，学生把正方形的边长和面积弄混了。而第3小题学生忘记去掉地面的面积了。2、教和学存在的问题：（1）对于基础知识落实不是很到位，对知识点的对比教学忽视了，表现最明显的就是除法、百分数、比、分数、小数之间的关系区分的不好。（2）计算仍是教学中的薄弱环节。3、改进措施：（1）课上对于概念要注重对概念本质意义的理解，使学生做到举一反三。（2）加强口算、笔算练习力度。（3）尊重学生的创新思维。（4）导学案中设计的练习注重一下知识的综合性，力争使知识融会贯通。
