浅探健美操模块选项教学在中学课程资源开发的意义VIP免费

浅探健美操模块选项教学在中学课程资源开发的意义摘要：新《课程标准》提出要将新兴运动项目引进学校体育课堂。健美操是我国体育运动的一个新兴项目。健美操进入中学体育课堂不仅可以丰富教学内容，而且也会深受中学生的喜爱，并使这个项目成为学生健康发展的重要课程内容。健美操作为中学体育与健康课程内容资源开发的一个项目，对学生的发展和课程改革有重要的意义。关键词：健美操；审美能力；表现能力；观察能力；模仿能力；创新能力引言开发课程内容资源有助于学校课堂教学内容的丰富多彩，有助于激发学生进行体育学习和活动的兴趣，有助于形成学校的体育特色。然而，由于受竞技体育思想的影响，过去的学校体育课程内容一直是一些老面孔的竞技运动项目，这大大影响了学生对体育学习的兴趣和积极性。新的体育课程除继续重视一些传统的运动项目内容外，鼓励各地、各校对现有的运动项目进行改造，并大力开发新兴运动项目（如野外生存训练、现代舞、健美操等）、民族民间传统体育项目（如蒙古族的摔跤、朝鲜族的荡秋千等）。健美操是我国体育运动的一个新兴运动项目。健美操进入中学体育课堂不仅可以丰富教学内容，而且也会深受中学生的喜爱，并使这个项目成为学生健康发展的重要课程内容。健美操作为中学体育与健康课程内容资源开发的一个项目，对学生的发展和课程改革有重要的意义。她可以培养学生的多种能力，能促进学生的全面发展。1．培养学生的审美能力美是自然和社会生活中普遍存在的客观现象，而美感和审美意识是人类的审美需要得到满足时产生的精神愉悦，是人们在审美活动中对于美的主观反映、感受、欣赏和评价。健美操是体育与艺术高度结合的产物，是一项具有较高审美价值的运动项目。她动作丰富、变化多样、具有较高的艺术性，刚劲有力、协调优美、富有弹性的动作，充分体现了“健、力、美”的特征。健美操本身是一种形象性和直观性很强的教学内容，她以优美的姿态展现女性形体韵律，通过自然流畅、刚柔相济的动作充分展示动态形象。她要求动作幅度大、舒展、协调、节奏感强、造型美观大方；在音乐的伴奏下，轻快活泼、抒情优美的姿态、稳定的造型和高超的动作技巧，无不给人以美的享受，使人赏心悦目、心旷神怡。因此，健美操的审美特点使爱美、追求美的女中学生产生强烈的向往、喜爱并积极参加这一运动。审美能力包括审美感受、审美鉴赏和审美创造,其中感受层主要是摄取形式美,鉴赏和创造层则着重鉴别和改造内容美。审美感受力的培养是审美教育的根本任务,它是评价审美能力的重要因素。在审美过程中首先要通过感知,产生感性认识,并对动作的幅度、力度、协调性、均衡性及节奏产生情感的共鸣。在反复审美的过程中通过对动作的领悟和品味,经过加工和提炼,建立新的审美标准和审美情趣,从而促进审美创造力的提高。而学生在健美操学习中正是通过这些具体可感的运动形象,才能领略到美的奥妙,感悟到美的真谛,从而提高审美能力。(1)施教者本身的姿态与动作美。(2)通过欣赏音乐培养学生的节奏感、乐感。(3)学生心灵美和行为美的培养。中学开展健美操教学可以培养和提高女中学生审美能力，在健美操教学中我们可以结合美学知识的教育，培养学生的审美参与意识，健美操教学中包含着许多美学因素,它不仅能给学生提供感受美、欣赏美、创造美的可能,而且可借助美的力量,树立正确的审美观点,培养人的全面发展。2．培养学生表现能力健美操是一项能够充分表达感情，具有丰富的表现能力和艺术感染力的运动项目。她不仅将体育与音乐熔于一炉，而且也将健与美和谐地统一在一起。要想把成套健美操做到完善，给人以美的享受，除了动作正确、健美、节奏明快、韵律感强之外，还需要有很强的艺术表现力和感染力。所谓艺术表现能力，就是一个人内在感情的外在表现。她通过练习者身体的动作、造型和面部表情表现出来。在健美操教学中只有这两种能力共同存在，才能真正反映出健美操的特点。影响健美操表现能力的因素主要有表达音乐感受的能力和动作的表现能力。我们在教学中要充分体现动作有力度、有新意、有感情以及音乐有一定主题，选择有利于动作表现的乐曲，使音乐和动作达到完美统一，这样才能...