预习展示互动生成谈谈收获学习目标达标拓展预习展示互动生成谈谈收获学习目标达标拓展1，小组内检测教学案2，小组间互评教学案3，师生共评教学案呼吸系统的组成呼吸道肺鼻腔咽喉气管支气管气体进出的通道气体交换的场所呼吸系统能不断地从空气中吸收氧气，排出体内细胞产生的二氧化碳。预习展示互动生成谈谈收获学习目标达标拓展鼻腔咽喉气管支气管肺123645预习展示互动生成谈谈收获学习目标达标拓展鼻鼻鼻毛黏膜——分泌黏液粘住空气中的灰尘和细菌——阻挡灰尘鼻腔前部生有鼻毛；鼻腔内表面的黏膜，可以分泌黏液，黏膜中还分布有丰富的毛细血管。黏膜内的毛细血管——温暖吸入的空气鼻结合鼻腔的结构特点，思考用鼻呼吸为什么比用口呼吸更卫生？鼻腔内有鼻毛和黏膜，空气进入鼻腔，鼻毛能阻挡空气中的小颗粒，黏膜能使冷的空气变得温暖湿润，也能粘连空气中的小颗粒。因此用鼻呼吸比用口呼吸更卫生。思考预习展示互动生成谈谈收获学习目标达标拓展咽咽喉喉气管气管肺肺（空气和食物的共同通道）（只是空气的通道）会厌软骨（内表面有黏膜能分泌黏液，黏液可以粘连空气里的小颗粒形成痰液）（气体交换的场所）（气体交换的场所）发声器官肺肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所。左、右支气管分别进入左、右两侧肺内，并不断分支。支气管预习展示互动生成谈谈收获学习目标达标拓展预习展示互动生成谈谈收获学习目标达标拓展肺的X光片预习展示互动生成谈谈收获学习目标达标拓展肺泡在细支气管的末端形成了许多肺泡。肺泡壁由一层上皮细胞构成，每个肺泡的外面都缠绕着许多毛细血管，这有利于肺泡和血液之间进行气体交换。预习展示互动生成谈谈收获学习目标达标拓展肺泡预习展示互动生成谈谈收获学习目标达标拓展肺的结构小静脉（动脉血）细支气管小动脉（静脉血）肺泡预习展示互动生成谈谈收获学习目标达标拓展气管气管支气管支气管细支气管细支气管肺泡管肺泡管肺泡肺泡气体进入肺的路线：气体进入肺的路线：呼吸运动呼吸运动是指人体胸廓有节律地扩大和缩小的运动，包括吸气过程和呼气过程。呼吸运动主要与肋间肌和膈肌的运动有关。预习展示互动生成谈谈收获学习目标达标拓展预习展示互动生成谈谈收获学习目标达标拓展预习展示互动生成谈谈收获学习目标达标拓展气管支气管肺膈预习展示互动生成谈谈收获学习目标达标拓展吸气呼气肋间外肌肋骨膈肌胸廓肺收缩收缩向上向外运动扩张扩张舒张向下向内运动舒张缩小缩小预习展示互动生成谈谈收获学习目标达标拓展吸气呼气肋间肌收缩、膈肌收缩肋间肌舒张、膈肌舒张胸廓的前后、上下径增大胸廓的前后、上下径减小胸廓容积增大胸廓容积缩小肺扩张肺回缩空气进入肺气体排出肺预习展示互动生成谈谈收获学习目标达标拓展肺活量肺活量是指在尽力吸气后再尽力呼出的气体量。肺活量是体格检查时常常要测量的一个指标，它反映肺在一次呼吸运动中最大的通气能力。一个人肺活量的大小与其年龄、性别、身体、健康等因素有关。成年人的肺活量大约是2500～4000mL。预习展示互动生成谈谈收获学习目标达标拓展目的：尝试使用自制的肺量计测量肺活量。器材：容积为4000～5000mL的浅色细口塑料袋，塑料吸管，细线，直尺，体积分数为75％的酒精，脱脂棉等。指导：1.学生4～6人一组，制作肺量计。预习展示互动生成谈谈收获学习目标达标拓展2.取容积为4000～5000mL的长条状塑料袋，根据圆柱体体积的计算公式，计算塑料袋的体积。用笔在塑料袋的袋壁上做记号，标出体积数值。预习展示互动生成谈谈收获学习目标达标拓展3.用酒精消毒吹管。然后先吸足气，再向塑料袋中呼气，直到不能再呼出气体为止。每人测量3次，计算每次呼出的气体量，其中最大值即为被测者的肺活量。预习展示互动生成谈谈收获学习目标达标拓展预习展示互动生成谈谈收获学习目标达标拓展预习展示互动生成谈谈收获学习目标达标拓展预习展示互动生成谈谈收获学习目标达标拓展预习展示互动生成谈谈收获学习目标达标拓展通过本节课的学习，你有哪些收获？
