活动名称：《我会擦鼻涕》设计思路：天气渐冷，许多小朋友都得了感冒，有些小朋友会用自己的袖子去擦鼻涕，有些会喊老师帮忙，有些则是鼻涕都快流到嘴巴里了，也不知道去擦鼻涕。因此我们本月的重点就是教会幼儿如何擦鼻涕的同时告诉他们何时需要擦鼻涕。内容与要求：1、知道有鼻涕时要用纸巾或者手帕擦干净，不能用衣服擦。2、初步掌握正确地擦鼻涕方法。活动重难点：学习用纸巾正确擦鼻涕活动准备：纸巾人手一张，玩偶两个活动过程：1、看看说说：教师出示玩偶并表演两个小朋友擦鼻涕的样子，妹妹爱干净用纸巾擦鼻涕，弟弟习惯用袖子擦鼻涕教师：你们比较喜欢哪位弟弟还是妹妹？为什么？教师：妹妹是怎么样擦鼻子的呀？教师：如果你有鼻涕，会怎样擦？2、教师示范：教师：先用纸巾把鼻子包住，轻轻拧一拧，把纸巾对折，在包鼻子轻轻拧一拧，直到鼻涕全部擦干净，最后把纸巾扔进垃圾桶。教师：你们学会了吗？3、幼儿练习，教师个别指导，鼓励幼儿做爱干净的小朋友。（二）活动名称：打喷嚏了怎么办内容与要求：1、初步了解喷嚏会传播病菌，传染疾病。2、学会咳嗽、打喷嚏时的一些卫生文明的做法。活动过程：一、谈话导入，激发兴趣。天气渐渐变冷了，很多小朋友都会感冒1、提问：得了感冒哪儿会不舒服呢？幼：会打喷嚏、要吃药……二、示范方法师：你们知道打喷嚏的方法吗？师：打喷嚏时要用小手捂住嘴巴，不要对着别人打喷嚏，也不要张着嘴巴打喷嚏师：你们会吗？一起学学试试看三、提升经验师：打喷嚏时可能会有些脏东西喷在手上，不要擦到身上，记得用纸巾或者毛巾擦干净，如果鼻涕也被喷了出来也一定要擦掉。这些细菌不要让它留在手上，不然会生病的。活动反思：孩子们一开始之所以会跑来说他有鼻涕，是因为在家里，甚至在幼儿园的前一阶段，他们习惯了这样的行为，知道在说完这句话后，家长或者阿婆便会帮他们拿来纸巾，帮他们擦干净。孩子们独立做事的机会就在这一次次“我有鼻涕”之后被忽视了。其实，很多时候并不是孩子们不愿意或者不会做，而是我们忽视了对孩子独立性的培养，没有给予孩子们练习的机会，甚至觉得“他不行”，或者滋生了“他还小，我来包办”的想法，导致他们连简单的“擦鼻涕”都需要帮忙。其实包办代替不等于“爱”，过多的包办代替是对孩子能力的否定，这样就等于在告诉孩子“我不相信你的能力。”“你是不会的。”有时候我们虽然知道应该让孩子独立，但总是有意无意替孩子包办一些事情，比如穿衣服、洗脸等，显然孩子们是可以独立完成的，但是很多家长总是嫌孩子速度慢而“帮助”孩子完成，其实这样会使孩子们失去实践和锻炼的机会，产生极强的依赖感，日经月累，他便会什么都不干，也不想做任何事情。在这样的氛围中长大的孩子，独立性从何谈起？其实孩子们的独立性，正是在类似“擦鼻涕”这样的一件件的小事中积累起来的，只要我们平时多注意培养，相信孩子们会给我们一个满意的答案！
