《动物的“个人卫生”》教学设计黎明小学董敏动物的“个人卫生”教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文
2．认识本课的9个生字
3．通过阅读课文，使学生了解几种动物搞“个人卫生”的方法，从而感受动物世界的神奇
教学重、难点：通过充分读书，了解几种动物是怎样搞“个人卫生”的
教具准备：课件、生字卡
教学时间：1课时
教学过程：一、激发兴趣，导入新课：师：同学们，今天我们的课堂可热闹了，瞧，谁来了
（课件演示小鸟搞“个人卫生”的画面）噢
原来是一群可爱的小鸟，它们在干什么呢
多有趣，小鸟也讲个人卫生
你们知道吗，这样的动物还有很多呢
让我们一起走进“快乐读书屋”，去动物世界看看动物是怎么搞“个人卫生”的
板书课题，动物的“个人卫生”
(用多媒体播放动物图片创设情境，以可爱的动物来激发学习兴趣，调动学生的学习热情
)二、初读课文，整体感知：1．学生自由读文，感知主要内容
师：请同学们自由读课文，注意读准字音，把句子读通顺
多读几遍，想想文中向我们介绍了哪几种爱讲卫生的动物
同时，把自己感兴趣的地方画下来，如果遇到没读懂的地方，请标上问号，一会儿提出来
2．学生交流课文的主要内容并质疑
（1）学生汇报文章主要内容
(板书：小鸟、乌鸦、喜鹊、大象)（2）与同学交流自己感兴趣的地方
（3）再说说你们遇到了哪些问题
(在学生阅读文本的同时，教师引导学生明确学习目标，利于激发学生自主学习、主动探索的积极性
)三、再读课文，感悟理解师：同学们通过读课文，都有了自己的收获，但是这还不够，我们还要进一步了解动物讲究卫生的不同方式，让我们再次走进课文
师：请用自己喜欢的方式读文，想想：小动物是怎么搞“个人卫生”的
师：学生汇报不同动物搞“个人卫生”的不同方式
小鸟用水和沙子洗澡；乌鸦、喜鹊用蚂蚁洗澡；大象喜欢到河里洗澡
（1）不同的动物清理“卫生”的方式不同，真是千奇百怪
（板书：千奇百怪）（2）
