涂井乡坪山小学校吴宪课前思1、请各位学员针对《弹簧和橡皮筋》这一教材，思考以下问题。（1）本节内容是什么版本几单元第几课的内容？（2）本节内容是学生已有什么的基础知识之上而安排的呢？（3）本节内容在本册教材的地位和作用是什么？（4）本节内容在本章节中的前后联系是什么？2、详尽阅读教材，思考以下问题：（1）本节内容分几个小节，几个活动组成？（2）本节内容你准备怎样拟定教学目标？教学重难点？（3）本节内容需要开展几个实验活动？需要准备哪些实验器材？（4）本节内容你将怎样拟定教学过程？怎样设计教学导入？怎么组织开展学生实验让学生自主探索研究？采用什么样的教学方法？（以上问题由各学员自主思考，然后在小组内交流，由小组形成统一汇报材料，与全体学员交流）课中观观课要求：一是：要遵守培训学习纪律，端正培训学习态度。二是：做好详实的课堂实录。三是：拟好课堂反思分析。四是：做好议课的准备。课后议一议授课教师在执行课时计划时是如何完成三维目标的呢？他是怎样突出教学重点突破教学难点的呢？二议授课教师在执行课时计划时哪里体现了对学生三大能力的培养呢？是如何展示探究式教学的呢？三议授课教师在执行课时计划时的优点在哪里？不足或者需要改进的地方在哪里？四议授课教师在执行课时计划时是如何兼顾全体学生的，与课前自己的思考，冲突在哪里呢？五议授课教师在执行课时计划时展示的教学基本功如何？达到的教学效果如何？通过本节课的思、观、议三环节的学习，希望捎给同仁一个导向，“没有最好，只有更好”，同时希望能抛砖引玉的带给大家一点思考和启迪。同为教育人，与其平平淡淡，不如轰轰烈烈；与其按部就班，不如变化一下；与其一讲到底自身累，不如合作探究闲下心。谢谢大家的合作！
