jué租界地：是指依据条约，一国将某部分领土租借给另一国，供其在租期内用于条约所规定的目的。指帝国主义国家通过不平等条约，在他国强行取得的供其在一定时期使用和管理的地区，在租借期内主权仍属于出租国。如：九龙租界地、天津租界地、上海租界地等。词语解释：周恩来，一百多年前出生在江苏淮安，年轻时赴日本、法国留学。1921年加入中国共产党，此后一直为中国的解放事业而忙碌。1949年，新中国成立后，任政府总理，是伟大的无产阶段革命家、政治家、军事家、外交家。周恩来之所以成为一位伟人，是因为他在少年时期就立下了一个远大志向。贫困欺辱惹麻烦铿锵有力挣钱喝彩看究竟品学兼优获得奉献效周生中华不振目睹抱负博喝彩为之一振自由读课文，要求:读准字音，读通句子。遇到难读的地方多读几遍，不懂的地方可作上批注。快速读第五自然段想一想，周恩来的读书目的与其他同学有什么不同？完成课中学习卡第一题学习建议一一.周恩来为什么要“为中华之崛起而读书”呢？学生自由读1——4自然段。1.画一画，关键句子“中华不振哪！”2.读一读，该怎样读？3.找一找，从文中那些句子看出中华不振？二.阅读预习卡，了解当时中国的现状，阅读小故事1.这里是外国的租界地，惹出麻烦，没处说理呀！2.为什么在中国土地上的这块地方，中国人不能去？3.在租借地，他目睹了中国同胞受欺辱的情景，心情非常沉重。读一读这些句子，说说读后的心情在租界地里，他目睹了中国同胞受欺辱的情景，心情非常沉重。当时帝国主义列强在我国16个市区强占有“租界”，在租界里，洋人胡作非为，而中国人则遭受百般压迫、侮辱和虐待。因为中华不振而引起的一幕幕每天都在租界上演着，如：在外滩公园的门口,竟然挂出了这样一块刺目的牌子:“华人与狗不得入内！”。上海租界的电车，头等车厢供洋人乘坐，中国人只能坐三等车厢。在汉口租界，中国人力车夫必须穿上像犯人一样的“号衣”。租界里的洋巡捕拿中国人当活靶子，练习射击。租界成了“洋人的天堂”、“中国人的地狱”。他常常站在窗前，向租界地方向远远地望着，沉思着。从租界回来以后，周恩来常常一个人在沉思，他在想些什么呢？这一次去了租界以后，我忘不了在国人自己的土地上却给不了一个中国妇女以起码的公道；我忘不了在中国人自己的土地上却让洋人在一个中国妇女面前专横跋扈；我更忘不了在中国人自己的土地上，在光天化日之下，一群中国人面对一个洋人，竟不敢给自己的同胞声张正义。这一桩桩触目惊心的事实强烈刺激着我的心，国家不兴才遭受奇耻大辱，我一定要让中国崛起。。当问到周恩来的时候，他站起来，响亮而坚定地回答:“为中华之崛起而读书!”学习建议二一.校长听到周恩来响亮而坚定地回答和铿锵有力的回答时反应怎样？学生自由读5.6.7自然段，找关键词语。周恩来的“为中华之崛起而读书”，把个人的学习与民族振兴的大业联系起来，他不愿意自己的民族再这样软弱，不愿意自己的同胞再受到这样的欺凌，要为祖国的兴盛和民族的振兴而学习、奋斗。为之一振他怎么也没想到竟有如此抱负和胸怀睁大眼睛又追问博得了校长的喝彩一.读一读好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！二.拿出课中学习卡完成第二题学习建议三：周恩来有了“为中华之崛起而读书”的决心，他又是怎么做的呢？自己读读8.9自然段，画出周恩来认真学习的语句完成学习卡第三题1917年，周恩来中学毕业。在同学和师友的帮助下，筹到一笔赴日本留学的经费。出国前，他回到母校，与小学时的老师和同学话别。他给同学写下的临别赠言是“愿相会于中华腾飞世界时”。黄埔军校的周恩来。1924年黄埔军校的周恩来。年轻的周恩来帅气的容貌、坚毅的表情倾倒众生。周恩来的魅力1954年日内瓦会议上的周恩来。第一次亮相国际舞台，周恩来所带来的绝对是超乎想象的精彩。经典标准照。历史性的握手！总理站在那里象青松一样，尼克松飞奔过来和他握手。沉思中的周恩来1973年沉思中的周恩来拍摄者：焦尔乔·洛迪。很多人对这张照片做了很多方面分析，只有一条是公认无疑的——这张照片是经典中的经典。正因如此，他得到了全国人正因如此，他得到了全国人民的爱戴，他离去时十里长民的爱戴...
