八年级物理导学案(教科版)112_杠杆VIP专享VIP免费

八年级物理导学案（教科版）11.2杠杆(一)授课时间：2012年月日班级姓名赵烈宇一、学习目标1、理解杠杆的定义；2、知道杠杆的五要素；3、会画杠杆的力臂二、学习重点和难点力臂的定义及画法三、先学先思1、物理学中将一根_______________________作用下，可以_______________________的_________________叫杠杆。2、杠杆的五要素：__________、__________、___________、___________、_____________。四、后教后导1、从杠杆概念可看出，杠杆是“硬棒”，即杠杆使用时不应发生________________，因此绳子____________（填“不”或“也”）可以作为杠杆使用。2、杠杆的五要素，支点是指：；动力是指：；阻力是：；动力臂是：；阻力臂是：3、作杠杆五要素示意图的步骤：先明确___________，再作出使杠杆转动的力和阻碍杠杆转动的力，即___________力和_________力，要注意，这两个力都是杠杆受到的力，作用点就都应在_________上；再由支点向这两个力的作用线作_______线（画虚线），分别标志出________到两个垂足的距离，即为_____________和________________。（一找点、二作力、三画线、四作垂线段）五、课堂练习1、下图中那个是支点？谁是动力？谁是阻力？谁是动力臂？谁是阻力臂？2、在下列的各个图中，请画出各力的力臂。3、图下左图，铡刀工作时的动力F1，O为支点。请在图中作出动力臂L1和铡刀受到的阻力臂（3）F2OF1ABL2。4、活塞式压水机如下中图所示，O为支点，请画出力F1和F2的力臂．5、用钓鱼竿钓鱼的示意图如下右图所示，O为支点，F1是手对鱼竿的作用力，请画出：（1）鱼线对钓鱼竿拉力F2的示意图；（2）F1和F2的力臂。6、如下左图，轻杆A端挂重物，OA在绳子拉力作用下保持平衡，画出绳对A点的拉力及力臂。7、如下中图，画出动力F1的力臂L1。8、如上右图所示，轻质杠杆可绕O转动，杠杆上吊一重物G，在力F作用下杠杆静止在水平位置，l为F的力臂，请在图中作出力F的示意图及重物G所受重力的示意图。六、这些你知道吗？1、力臂是支点到力的作用线的距离，从几何上来看，是“点”到“直线”的距离。其中“点”为杠杆的支点；“线”为力的作用线，即通过力的作用点沿力的方向所画的直线。2、某一力作用在杠杆上，若作用点不变，但力的方向改变，那么力臂一般要改变。3、力臂不一定在杠杆上，杠杆可以是弯的。4、若力的作用线过支点，则它的力臂为零。七、我有话说这节课我学到了什么？还有哪些问题？11.2杠杆(二)一、学习目标：1．知道杠杆平衡含义，能用实验探究杠杆平衡条件；2．件通过观察和实验，理解杠杆平衡条件3、知道杠杆的三类，能认识生活中常见的杠杆类工具，并归类二、学习重点：理解杠杆的平衡条件三、学习难点：利用杠杆的平衡条件解决实际问题四、先学先思1、杠杆平衡是指杠杆处于__________________状态。2、杠杆平衡条件又称为__________________，其内容为：______________________________，lO用字母表示为______________3、根据杠杆使用情况，可将杠杆分为三类：①省力杠杆：动力臂_____阻力臂，动力____阻力，如：_________________________；②费力杠杆：动力臂_____阻力臂，动力____阻力，如：_________________________；③等臂杠杆：动力臂_____阻力臂，动力____阻力，如：_________________________；五、后教后导探究：杠杆的平衡条件（阅读教材83页，回答下列问题）1、调节杠杆两端的，使杠杆。如果杠杆右端下倾，则应将平衡螺母向调；杠杆左端下倾，则应将平衡螺母向调；2、在杠杆两边挂上不同数量的钩码，调节位置，使杠杆重新平衡；3、把支点右边的钩码重当作动力F1，支点左边的钩码重当作阻力F2，用量出动力臂L2和阻力臂L2，将各数值填入教材84页的表格中；4、改变钩码的个数，再做两次，将结果填入表中；5、求出各次实验中，动力ｘ动力臂和阻力ｘ阻力臂的值，加以比较。探究结论：杠杆的平衡条件是：①文字表达式为；②字母表达式为。六、课堂练习1、在下列日常生活使用的工具中：①撬棒、②天平、③筷子、④铡刀、⑤理发的剪刀、⑥镊子、⑦钓鱼杆、⑧扳手、⑨羊角锤，其中是省力杠杆有_______________；费力杠杆有_______________；等臂杠杆...