《教学准备能力训练篇》学习心得今天，我在教研室提供的《新课程课堂教学能力训练篇》的学习材料中，认真学习了教学准备训练篇中的“教材分析”部分。这对我今后如何实践新课改理念，实现数学课堂教学的最优化起到了很好的指导作用。现将自己的点滴体会总结如下：“教学准备能力训练篇”，从“教材分析技能、学习者分析技能、教学目标的确定与叙写技能、最近发展区分析与教学流程的确定技能、教材处理技能、教学策略的选择和制定技能、教学方案的设计与优化技能”七个方面进行了细致、全面的论述。其中，通过第三章“教学目标的确定与叙写技能”，我了解到自己在平时叙写教学目标时，有些词运用是不够准确的，把行为主体看成了教师，而真正的学习主体应是学生。这不仅是用词上的错误，更说明了在教育理念上自己存在误区。我真正的体会到了学习的好处。让自己在不知不觉中范下的错误，得到了改正，对自己的工作帮助很大。通过学习，我真的感受到它是让每一位教师走向更加专业化的帮手！我相信，这样的学习会成为我今后工作中的“好老师”，成为我实践中的“好朋友”！
