《画一幅色彩和谐的画》教案教学目标：1、知识目标：认识邻近色，学习运用邻近色表现画面内容的基本方法；2、能力目标：学会使用邻近色来画一幅画；3、情感目标：感受不同邻近色的美感，激发学生运用邻近色表现生活的情趣
教学重点：学习邻近色的知识，掌握运用邻近色表现画面的方法，感受邻近色的色彩美；教学难点：运用邻近色的表现方法；教学设计：一、导入1、欣赏自然界的风景图片，重点感受其中的色彩
（背景音乐）2、学生找出每幅图片中呈现出的两种主要色彩
二、认识邻近色1、出示色相环和学生从景色图片中找出的六对色彩
2、学生对照色相环观察六对色彩，交流自己的发现
3、总结：在色相环上相邻的颜色我们把他们称为邻近色
（板书）距离远的我们称为对比色（板书）
4、学生对照色相环找邻近色
5、教师示范涂色（在纸片上），同时阐述象不同的黄与不同的绿为一组邻近色
6、学生涂色游戏：用邻近色把手中的纸片涂上颜色，（一组邻近色涂一个纸片）比比谁涂的又多快
7、展示代表性学生作业
三、邻近色的表现画面的方法1、学生感受并交流邻近色搭配在一起带来的美感
（板书：和谐）2、引导学生感受临近色调的绘画作品
（1）先进行抢答游戏：画家的作品中主要用了哪组邻近色
（2）之后进行简短欣赏
3、引导学生感悟以下两个问题：问题一：画家在使用邻近色作画时，有没有使用其它的颜色
（是哪些颜色
）问题二：画家在使用邻近色作画时，两种颜色用的是否一样多
（说出每幅画面中的主要色彩）4、总结：要想画一幅色彩和谐的画，方法之一是多用邻近色，不用或者少用对比色
（板书）同时突出一种主要颜色
四、邻近色的感受与运用1、屏幕呈现和画家作品相对应的四组邻近色
2、学生感受并交流这四组邻近色的带给我们的不同美感
3、小组讨论并交流：除了画家所表现的这些内容外，你还能想到用这些不同的邻近色表现什么
（教师边进行引导）五、学生创作要求：选择自己喜欢的邻
