北师大版小学数学五年级下册说出下面算式的得数，你是怎样计算的？9+9+9+9+9=0.2+0.2+0.2+0.2=比较上面两种计算方法，想一想什么是乘法?9×5=0.2×4=求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法。计算：＋＋=？292929你还可以怎样列式计算？92×3一个占整张纸的,3个占整张纸的几分之几?155111515151＋＋==531=5351×3==53加法计算乘法计算5111思考：乘法算式中的数字与得数有什么关联？=7373732×72×3=76165×3=165×3=161554×3=5()×()=5()4312315×=3()×()=3()5152×=95分数乘整数,用分数的分子和整数相乘的积做分子,分母不变。152152×4=152×44=158453练习（先说一说算式所表示的意义,再计算）×32×5×6×拖拉机耕一块地，每时耕这块地的,一天工作8时，耕了这块地的几分之几？1919×8=89答：耕了这块地的892.一个漏水的水龙头每时滴水桶，5时滴水多少桶？10时呢？24时呢？110101×5=105=21(桶)101×10=1010=1(桶)101×24=1024(桶)=51212125计算下面各题。12×1=12×=12×=214112631×3=×3=31×3=9131315×2=10×2=255×2=452.5观察各组题目和结果，你发现了什么？不变不变在乘法中，一个因数不变，另一个因数缩小多少倍，积也缩小多少倍。本课小结•1.进一步理解分数乘整数的意义。•2.掌握分数乘整数的计算法则。能够熟练准确地计算分数乘整数的计算题。
