1、当您付费下载文档后，您只拥有了使用权限，并不意味着购买了版权，文档只能用于自身使用，不得用于其他商业用途（如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利）。2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。3、如文档内容存在违规，或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等，请点击“违规举报”。
碎片内容
课堂观察记录表单2：怎么教学科音乐年级七教材版本人教课题桑塔露琪亚观察视角怎么教观察者：高玉峰观察视点教学过程观察记录1
先学后教是否通过预习，摸底诊断等暴露学习中的问题，为新知识教学打基础
以学定教能否针对学生的问题有效教学
教学方法是否创设情境，导入新课，激发兴趣
是否恰当采用课堂提问（启发式提问的次数，无意义提问的次数）
是否恰当采用直观、示范、体验、变式等方法
是否恰当采用小组讨论、合作、探究的方法
技术手段有无利用信息技术手段增强教学效果
教师行为是否态度亲和、善于倾听、言行规范
生成的问题或以外的事件处理是否得当
是是否细心聆听学生不同意见，并灵活积极地回应
当堂检测是否当堂检测学习效果，及时反馈回授
平衡教学是否将启发式、探究式教学与有意义接受式教学相结合
不完全补充视点学生自主学习教学改进建议让学生多练习或分组训练
中小学学习资料教案课件
