教学活动目标：1、理解故事的大概内容，体会故事语言的趣味性
2、使幼儿知道牙齿的重要作用
3、懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯
活动准备：《鳄鱼怕怕牙医怕怕》故事
活动重、难点：理解重复的句子表达了鳄鱼和牙医不同角色的想法
活动过程：一、了解牙齿的作用１．（请小朋友猜谜）上一排，下一排，整整齐齐白又白
你要猜不着，张开嘴巴就明白（牙齿）
出示牙齿的图片，让幼儿了解牙齿
2，引出故事：孩子们，今天老师就带了一个好玩的故事
听故事《鳄鱼怕怕牙医怕怕》，那鳄鱼怕什么，牙医怕什么呢，让我们一起来看一看吧
1、鳄鱼的牙齿疼了好多天，它决定去看牙医，可是它心理却想，猜猜鄂鱼想什么
2、鳄鱼为什么不想看到牙医
为什么又非看不可
3、牙医看到鳄鱼来了，他会怎么想
（鼓励幼儿大胆猜测）4、为什么牙医非看不可
5、于是牙医打开门一看，这时候他怎么了呀
你是从哪里看出牙医害怕的
6、鳄鱼看到了牙医，怎么了呀
（引导幼儿发现原来鳄鱼和牙医说的话是一样的
）7、鳄鱼坐到椅子上，可心里却想“我好害怕
”牙医也慢慢地走过来，它会想什么呢
8、用虚弱，发抖的样子学一下牙医害怕的样子（同时再次引导幼儿发现原来鳄鱼和牙医说的话是一样的
从而使幼儿发现鄂鱼和牙医的心理话都是一样的）（二）补牙时（图片）1、他们准备干什么了
这时鄂鱼心里会怎么想
牙医会怎么想
2、补牙开始了，在补牙的过程中会发生什么呢，我们继续往下看
3、同时出示四张图片
引导幼儿展开讨论，互相说一说发生了什么
4、个别幼儿说一说鄂鱼拔牙时发生了什么事
（三）补牙后（图片）1、鳄鱼的牙齿终于补好了，他会对牙医说什么呢
鳄鱼明年真的想再见到牙医么
牙医明年想见到鄂鱼吗
2、为了让鳄鱼的牙齿不再疼，牙医会对鄂鱼说什么
鄂鱼会怎么回答呢
三、再一次欣赏故事：引导幼儿再一次欣赏故事，同时运用相应的语调和肢体语言表达
