我有一双小小手目标：1、在已会歌曲第段的基础上，学习第二段。2、边感受边游戏，在游戏中了解小手的用途，萌发出“我的小手真能干”的自豪感。过程：一、游戏：听音乐拍手1、拍手问好，练习节奏：师：小朋友，小朋友，大家快快来坐好。幼：崔老师，崔老师，我们快快来坐好。2、音乐律动：小手音阶歌师：刚才我们互相拍手问好，现在我们跟着音乐一起来动动小手吧。《幼儿站到中间位子》二、游戏：摘果子。师：你们的小手真棒，接下来我们一起去果园“摘果子”吧。《律动》三、游戏：小手哪里去了师：水果都摘好了吗？带着水果回到座位上吧，我们的小手能真能干，既可以拍打节奏，又可以劳动摘水果，现在我们再来和小手玩一个游戏，名字叫“藏藏好”我闭上眼睛，你们把小手藏起来。“嘿嘿，藏起你的小小手，”“嘿嘿，我的小手藏好了，”------起身，假装寻找，边找边唱：你们的小手哪里去了，-----师：先左手，再右手。四、歌曲：我有一双小小手师：小手的游戏好玩嘛？我们学过一首和小手有关的歌曲，叫什么名字？我们一起来唱一遍吧，我们的小手本领真大，可以拍打节奏，可以劳动摘果子，还可以玩捉迷藏，师：小手真能干，现在请你听听我们的小手还会做什么？《教师清唱，》师：我们的小手还可以做什么呀？《吃饭、穿衣、刷牙、洗脸》------幼儿说教师摆放图片。边摆放边说歌词内容，师：我们的小手真厉害《会吃饭、会穿衣、会刷牙吧、会洗脸》唱。师：我们试试把小手的这些本领一起唱出来。-------教师和幼儿一起清唱，第二段。再次，加动作，加深幼儿记忆。师：唱的真好听，现在我们跟着音乐一起来完整唱一遍。五、结束：小手真能干，除了《会吃饭、会穿衣、会刷牙、会洗脸，》还会干什么呢？《幼儿自由说》下节课，我们把小手的这些本领都唱到歌曲里好吗？
