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德育工作是新形势下教师不断探索的一项重要话题VIP免费

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爱的希望德育工作是新形势下教师不断探索的一项重要话题,是教学工作的突破口,是一项关注生命的事业,具有生活的真实与厚重,更饱含生命的鲜活和温暖。去年我接手的三年级这个班30多名学生,聪明、活泼、天真可爱,但纪律散漫,有四五个学生上课根本坐不住,特别让我头疼的是程衡伟。程衡伟一到三年级转了三所学校,去年刚到班级,不是太怎么说话,上课就是玩弄东西,同学的东西占为己有,同学告他的帐,老师调查,他就说是自己的,你要再问他就不啃声,什么也不说,自从他到这班级每天都有丢东西的同学,好些家长为此也找到学校,那段时间班主任没辙了(刚毕业的新任教师)这件事影响到了正常的教学工作,班主任来找我,我作为数学科老师,接手了这件事。世界上没有完美的东西,何况人呢。我总是用这句话安慰自己鼓励自己。努力去寻找改掉他缺点的方法。一、与家长联系,取得家长的配合在与家长的谈话中得知:由于父母在外打工的变化让孩子变换学习环境对孩子的影响较大,导致孩子不愿与人交流,父母对孩子的教育方法不对头,过分溺爱,在家不听话,作为父母也是束手无策。二、用温情感化,打开封闭的心灵在课堂上,关注他。教学过程中有意设计一些简单的习题让他做,做对了老师及时给予表扬,让同学们夸夸他,对他的进步进行公证的评价,并提出建议。这样,他开始认真听讲了,学校的作业能交上来了。利用课余时间跟他谈心。问他的好朋友是谁?愿不愿意和老师做朋友?他答应了。我提出了要求:作为朋友①要诚实;②要把心中的想法说给对方,当然我告诉他,他很想电影《》里的,喜欢他,所以跟他交朋友。③有什么困难和帮助要说出来。我和他拉了勾。后来我还给他讲了《斧子的故事》。不过他真做到了,在一次我处理班级事情中,他给我提供了信息,让我很快解决了问题。接下来的日子,下课他会主动帮我拿东西,在同行的路上我们一起聊天。他显得阳光多了。班级的劳动他特别的积极。当然告他帐的人越来越少了。习惯的养成不是一朝一夕的事情。当我正在为自己的付出收获成果的时刻,接踵而来的又是程衡伟不愿来校上学了。家长跑来找我,说英语老师在期中考试后说了他的成绩,他认为批评他了,就不来上学了。听妈妈说,到了晚上不睡觉,脱光衣服蹲在地上,一会说他要上树,一会又说他去上墙。这个时候也已经到了深秋季节,母亲认为他中邪了,还专门找“神人”烧了烧,也看了医生,医生按多动症来治疗。医生治病讲究对症下药,医治一个孩子的学习生活习惯也应如此,找到问题“对症下药”。一个礼拜后家长带他来学校,走到校门口他哭着闹着不进校门,当我看见他的时候是父亲扛着进校门的,我让家长把他放下,他就拽着父亲的手不放,我示意让他的父亲想法脱身,他父母走后,我提着他的书包,把他带到了我的办公室,坐下来让他哭,有5分钟的时间,他不哭了,我问他:“完了?”他默不作声,然后帮他擦了擦脸,问他吃早饭了没,他说没吃,我刚好那天有一袋奶,送到他的手上,开始不接,最后还是拿着奶把它喝了下去,喝完之后他说:“老师家庭作业我没完成”我说:“没完成,今天来了补上,老师帮你,咋们是朋友吗”他笑了。我说“可以去教室了吗?”他说:“老师,我走了!”第二天一大早,我正在办公室准备学案,程衡伟的妈妈又跑过来说:“魏老师,程衡伟今早又不来了,他现在在校门口,坐在车上不下来,”母亲几乎是带着哭声对我说的。我走过去,他看见我,哭声更大了,然后我让他的父母到一边,我去和他谈判:我对他说:“要不要去教室?”他说:“不去!”我又问:“想好了不去?”他恩了一声,“那你听好了,从今之后,你可以自由了,想干什么都可以,人家别的小朋友在校学习,你就在家玩吧!是你自己决定不再上学的”,说完,我让他的父母带他回家。开始父母有点不愿意,我给他们使了个眼神,他们明白了我的意思,就开着车回家了。我原本想他这次回家得几天他才能想通,没想到,到下午父亲又带着他来到了我的办公室。他一进来就说:“老师我要读书”,“想好了?想通了?但这次来之后就不能像以前一样了,要有新的变化,不然……”我的话还没说完,他就说:“老师,我会变好的。”从此以...

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