281/4浙江大学自动化专业指导性教案计划培养目标自动化专业培养具有电工技术、电子技术、控制理论和智能控制理论、计算机技术与应用、计算机网络技术、信息获取与处理技术、系统工程等较宽广领域的工程技术基础和专业知识，能在运动控制、工业过程控制、电力电子技术、检测与自动化仪表、计算机应用技术、信息处理、管理与决策等领域从事系统分析与集成、设计与运行、研究与开发、管理与决策等方面工作的高级工程技术人才
培养要求自动化专业主要学习连续与离散控制系统、运动控制系统、智能控制系统、计算机控制系统、计算机网络系统、大系统的分析与集成等方面的基本理论和基本知识，具有系统分析与集成、设计与运行、研究与开发、管理与决策的基本能力
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：、具有较扎实的数学、物理等自然科学的基础知识，较好的人文社会科学、管理科学基础和外语综合能力；、系统地掌握本专业领域必需的较宽的技术基础理论知识，主要包括电路理论、电子技术、控制理论、信息处理、计算机软硬件基础及应用等；、具有本专业领域内的专业知识与技能，了解本专业学科前沿和发展趋势；、获得较好的系统分析、系统集成、系统设计及系统开发方面的工程实践训练；、具有较强的工作适应能力，具备一定的科学研究、科技开发和组织管理能力
主要课程电路原理、模拟电子技术基础、信号分析与处理、数字电子技术基础、控制理论、工程电磁场与波、电力电子技术基础、微机原理与接口技术、电机与拖动、现代控制理论、运筹学、运动控制技术、检测与过程控制技术
特色课程双语教案的课程：自适应控制、先进控制技术自学或讨论的课程：检测与过程控制技术、现场总线技术研究型课程：自适应控制、智能控制导论、数字图象处理导论工程设计课程：电子技术课程设计、微机课程设计、与系统仿真、供配电实用技术、电子系统设计计划学制年最低毕业学分学分授予学位工学学士辅修专业说明辅修专业课程设置最低学分为
