1/3《爱护水资源》教学设计一、教学目标认知与技能1、了解世界以及中国的水资源分布及环境状况；2、知道水是人类不可或缺的宝贵的自然资源；过程与方法1、通过调查水资源及其污染状况，培养学生搜集与整理材料等信息处理的能力；2、通过参观访问，培养学生的调查能力、与人交流的能力等。情感态度与价值观1、通过世界和中国的水资源状况的学习，了解水资源的丰富和淡水资源的短缺，感受到淡水资源缺乏离我们并不遥远，节约用水迫在眉睫；矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔。2、通过设计家庭的节水计划，使学生牢固地树立“节水从我做起”的坚定信念；二、课前准备提前一星期让学生搜集有关水资源和节水的资料。可以通过书籍、报刊杂志、互联网查询、访问包头自来水公司、去黄河及水库采访等途径搜集必要的信息。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測。三、教学过程。。。。。。【板书】一、水是宝贵的自然资源1、水是原料2、水是介质3、水是能量载体【讲解】水的作用如此之大，地球上的水又如此之多，可是当今世界上却有80多个国家、约20亿人口面临着淡水危机，其中26个国家的3亿人口生活在缺水状态中。我国也属于缺水国家。(激起学生的震惊，调动学生学习积极性)残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒。请同学们结合教材和上网查找的有关资料，归纳总结世界及我国的水资源的状况。几个国家的水资源总量及人均占有量比较：国名水资源总量名次水的人均占有量名次巴西119前苏联239加拿大36美国444印度尼西亚538中国684印度787我国的地理自然条件复杂，降水量的分布不均衡，造成了水资源分布的不均匀，加剧了缺水状况。目前我国农业灌溉每年平均缺水300多亿立方米，全国农村还有3000多万人饮水困难。全国有400多个大中小城市缺水，缺水比较严重的城市有110多个，每年因为缺水影响工业产值2000亿元以上，影响城市人口约4000万人。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭。（充分利用学生自己查找的资料让学生各抒己见，进行讨论）【简单介绍】我国缺水的类型有三种：资源型缺水，水质型缺水，工程型缺水。特别是水体污染造成的水质型缺水。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔。介绍内蒙古阿拉善盟地区由绿洲变为沙漠的事实。【板书】水资源是有限而宝贵的自然资源2/3【板书】二、水体污染的危害及其对策水的污染与大气污染，土壤污染构成当今世界最严重的社会问题，请同学们结合教材和查找的有关资料，自己归纳总结工业、农业、人类生活三方面对水资源造成的污染，并讨论分析带来的危害。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍。【分析对策】政府法制措施：政府应该成为坚实的后盾，为环保事业提供必要的资金和技术支持，政府需要在水资源保护行动中起领导与协调的作用。同样，法律法规是人们共同遵守的准则，政府应制定有关水系保护的法律，依法行政。水利部门应加大监管力度，从法制角度倡导节水。厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩。科研技术措施：“科学技术是第一生产力。”水系保护更是需要科学技术的帮助，如上面所述的城市水资源循环系统等，彻底进行污、雨分流，加强新设备、新技术的应用，运用新的科学技术解决长期困扰水资源保护工作的海水倒灌问题。这样便可以在长期内对环保工作形成有利的保证。茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐。水资源调控措施：水资源需要调控，在这方面，应该主要建设排污厂、净水厂，并改造沉睡已久的下水管道，整体调控水资源的分配工作。从而减少水资源的浪费。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈诘。大众参与措施：水资源的浪费归根结底还是人们的节水意识不够。调查发现，80%的人有节水意识，却只有20%的人知道该怎么做，真正做的又寥寥无几。我们应该搞好大众教育，积极开展各类节水活动，使老百姓真正意识到水资源的宝贵。只有想尽一切办法提高大众的节水意识，竭力宣传“保护水资源人人有责”，大力进行水资源保护的普及教育，这样才能从根本上解决水资源短缺的问题。籟丛妈羥为贍偾蛏练淨槠挞。【板书】三、爱护水资源1、节约用水【提问】面对水资源日益紧缺，每一个用水者都会表现出一定的态度。下面是设计的一些问题，考察一下每一位学生对节水的态度，并且可以相互之间进行激烈的辩论：（1）自我中心者：我交了水费，用多少水是我自己...
