现代教育技术学春作业与标准答案VIP免费

《现代教育技术学》春作业与答案2————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：12春《教育技术学》作业1试卷总分：100单选题一、单选题（共20道试题，共100分。）1.教育技术具有教育和技术双重特性。一方面教育技术的核心内容是教育，服务的实践领域是教育；同时另一方面它又是教育范畴中的一个特定领域，是（A）。A.在教育中引入科学技术的研究、开发与应用，在教育活动中所采取的一切技术手段和方法的总和B.在教育中使用计算机人工智能，开展计算机辅助教学C.采用视听教育的方法进行教学活动D.对教学设计的评价满分：5分2.静态视觉图像中，（B）结构给人以庄严、宏伟、尊严和刚强的感觉A.横线结构B.垂直结构C.斜线结构D.曲线结构满分：5分3.下列各项中，不属于教育传播环境的是（D）A.校园环境B.教室环境C.人际关系D.教师满分：5分4.教育技术包括物化形态的和（B）的技术。A.精神形态B.智能形态C.神化形态D.物质形态满分：5分5.下列教学方法在实践的发展中与教育技术的形成无关的是（D）A.视听教学的发展B.程序教学发展C.系统化设计教学的发展D.学科教学的发展满分：5分6.下面哪项不属于程序教学的原则？(D)A.小步子原则B.自定步调原则C.及时强化原则D.引起注意原则满分：5分7.下面哪项不属于建构主义理论指导下的教学？(D)A.随机通达教学B.抛锚式教学C.支架式教学D.程序式教学满分：5分8.我国《中小学教师教育技术能力标准》包括教学人员、（B）和技术人员三个部分。A.服务人员B.管理人员C.执行人员D.监督人员满分：5分9.信息技术与课程整合的核心是（C）A.合作学习B.意义学习C.数字化学习D.自主学习满分：5分10.教育技术的研究内容包括学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和（C）五个方面A.监督B.总结C.评价D.判断满分：5分11.支架式学习是指（B）A.在课堂教学中使用道具进行学习B.通过支架（教师的帮助）把管理、调控学习的任务逐渐由教师转移给学生自己，直至最后撤去支架C.在具体情境中进行学习D.从多种角度理解概念并将概念应用于具体实例中进行学习满分：5分12.研究整个教育传播系统和教育信息传播活动的全过程的理论是（C）A.控制论B.系统理论C.教育传播学D.教育心理学满分：5分13.下面哪项不属于行为主义理论的基本观点？(C)A.学习是尝试错误的过程B.学习是刺激-反应的联结C.学习是主动形成认知结构的过程D.学习成功的关键依靠强化满分：5分14.斯金纳被称为（C）A.信息加工理论之父B.建构理论之父C.程序教学之父D.认知学习之父满分：5分15.教育技术这一术语是在20世纪30~50年代从（C）的视听教育运动中演变而来的A.英国B.法国C.美国D.中国满分：5分16.（D）是画面构图的基础A.分辨力B.色彩C.线条D.视觉心理满分：5分17.下面关于建构主义理论的描述正确的一项是（D）A.学习过程不需要建构B.学习过程仅包括对新知识的建构C.学习过程仅包括对旧知识的重组D.学习过程同时包含两方面的建构，即对新知识的意义建构和对旧知识的重组满分：5分18.下面哪位是行为主义理论的代表人物？(A)A.斯金纳B.布鲁纳C.加涅D.斯皮罗满分：5分19.创造视觉图像时，一般采用（B）象征崇高、深远A.黑色B.蓝色C.红色D.紫色满分：5分20.信息加工理论产生于（C）A.19世纪50年代B.19世纪70年代C.20世纪50年代D.20世纪20年代满分：5分12春《教育技术学》作业2试卷总分：100单选题一、单选题（共20道试题，共100分。）1.在教育传播中，构成传播系统的要素包括教育者、教育信息、受教育者、（B）、通道和环境A.材料B.媒体C.工具D.资源满分：5分2.下述关于教学媒体的教学功能的说法中，正确的是（A）A.对实现教学目标，使用的教学媒体不是唯一的，一般是灵活的，可以相互替换的B.能找到一种可以适合于任何教学目标的“超级媒体”C.运用媒体的方式、方法对教学的效果影响不大D.教学媒体的理论和实践是教育技术的唯一研究领域满分：5分3.5W属于下列哪种传播模式？(A)A.拉斯威尔传播模式B.香农-韦弗传播模式C.贝罗传播模式D.海曼-弗朗克传播模式满分：5分4.研究教学模式的教学过程是（D）A.提问-...