1包装设计》教案2第一章包装设计的基本概念教学要点:传统的包装概念,包装概念的扩展,包装的功能,现代包装的设计概念,包装工程
教学重点:包装工程
教学难点:包装设计功能
教学要求:1、初步了解传统包装的概念;2、初步了解包装的功能;3、掌握包装设计的基本方法和基本程序
学时安排:(6学时)第一节传统的包装概念包装与产品是一对孪生子,有了产品就要有包装加以保护,中国古文字中的“包”字就是一个育子于子宫中的象形字
他反映了古人对包装的认识与理解
根据中国《辞海》中的解释,以及传统上被人们所接受的辞义,“包”的意思有:包藏、包裹、收纳等意思,而“装”则有装束、装扮、装载、装饰与样式,形貌等意思
如果我们将传统的包装设计概念概括一下,它包含着以下一些意义:保护,即通过一定方法将物品包容,保护起来,使之在质量上免受损害
整合,即将一些无序杂乱的物品按照一定的容量或数量单位,组合统一在一起
运输,即通过包装,使物品便于运输、搬运
美化,即通过包装使物品显得更加漂亮,吸引人
和对其他客观事物的认识一样,人们对包装的认识,也是随着人们的社会生产实践的不断加深而不断更新的
与传统的包装概念比,在今天大生产与大市场的背景下,现代包装的概念及其内涵与过去有了极大的改变
第二节包装概念的扩展日本关西的著名包装设计家金子修也在他的《包装设计》一书中提出了新的包装概念,他从功能出发,将包装的概念大大地加以扩展,分为以下几个方面:_自然的包——物质化的包——空间包装身体包装包装分类—物品包装•—人为的包——非物质的包——'言息包装3的确,我们在大自然中可以找到很多包装样式,任何一种物体多有被"包"或"包"住它者的可能,并且"包"的形式,结构和功能方面是如此的美妙,使人们不得惊叹大自然的伟大创造力
天空将大地"包"着,大气形成了一道功能奇特的防护层,可以防止各种有害光线及其他物质入侵地球,各种有