引言《课程设计》是为了让我们更好的理解所学知识,体会理论与实践之间的联系,将所学理论真正用到实处
作为一名合格的大学生不仅需要有扎实的理论知识,还需要过硬的动手能力;《课程设计》这门课程就给了我们这样一个机会
此次课程设计,让我们用所学的数字电子技术的基础知识,设计一个秒计时器,不仅能够加深我们对电子系统设计过程的理解,而且有助于我们对书本知识的进一步深化
本作品的实现全部采用各种门电路及计数器芯片,利用自锁开关对电路进行控制,并且计时器具有十秒报警功能
1设计任务及要求1
1设计任务设计并制作一个秒计时器1
2设计要求1)有秒计时显示功能;2)设定外部操作开关,控制计时器的清零、启动和暂停/连续功能;3)计时器为秒递减或递加计时器,其计时间隔为1s;4)计时器计时值为10秒的整数倍时,有提示
2系统各部分设计方案介绍2
1设计总体方框图图2
1系统框图2
2系统各部分设计方案介绍系统电源主计数器74ls19210s整数倍报警器显示数码管清零/启动控制开关秒脉冲发生器暂停/连续控制开关桂林电子科技大学课程设计(论文)报告用纸第1页共12页12
1秒脉冲发生器的设计A、方案一:利用运放构成振荡器分析:该方案电路比较简单,计算相对容易
但是,运放振荡输出不是TTL电平,需要加一个正向偏移电平才能为后级电路所用,而且该方案输出波形的边沿不够陡峭,运放一般要采用双电源供电,调节也较为困难,实现起来不太方便
综合考虑,不采用此方案
B、方案二:对晶体振荡器的输出进行分频分析:晶体振荡器的输出虽然很稳定,但是输出频率一般较高,如果对其进行分频,需要用到多级电路,这样中间误差会变大,而且会提高制作成本,且晶体振荡器的输出一般为正弦,要得到方波,还需要整形,这又增加了电路设计与调试的复杂度
因此,不采用该方案
C、方案三:利用555产生1KHz脉冲,再对其进行一千分频分析:555产