浙江省江山市峡口初级中学七年级语文-济南的冬天1课件-语文版VIP免费

济南的冬天济南的“市树”（柳）和“市花”（荷花）冬天是什么样？济南的冬天－内容•学习目标及要求•背景知识•知识讲解•课堂练习•本讲小结•课后作业济南的冬天－学习目标1、掌握写景抒情散文的阅读方法2、掌握景物描写的方法济南的冬天－学习要求1.学习本文抓住济南的冬天“温晴”的特点来写景的方法，领会文章融情于景，情景交融的写作特色。2.通过朗读，揣摩，体会文章准确生动、清新朴实的写景语言，体会作者对济南冬天对大自然的赞美之情。济南的冬天－课文预习1、请结合注释和自己查阅的资料介绍济南、老舍及作品。2、给下列加点字注音：着落贮蓄澄清髻暖和水藻3、解词：响晴澄清空灵贮蓄济南的冬天－阅读方法写景抒情散文的阅读方法“三问”：–写什么景？–抒什么情？–怎样写景抒情？背景知识•济南市简介济南市是山东省省，会位于中国东部沿海，属于暖温带大陆性季风气候区，四季分明，日照充分•作者简介老舍（1899-1966），现代著名作家，人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族人。生于北京一个城市贫民家庭。代表作《骆驼祥子》、话剧《茶馆》等，他的作品收集在《老舍文集》中。本文约写于1930—1931年间，是作者在济南齐鲁大学任教时写的。济南的冬天－课文诵读思考下列问题：1、济南的冬天总的特点是什么？2、文中具体描写了哪些景物？可以概括成哪几幅图画？3、作者是怎样展开对景物描写的？济南的冬天－作者的描写手法1、温情2、阳光下的小山（或阳光下济南全景）小雪后的小山济南冬天的水3、从第二段开始展开对济南冬天景物的描写。具体方法是?用“设若单单是有阳光，那也不算出奇”这个重要的过度句，转到对冬天山、水的描写。济南的冬天－知识讲解(1)全文分为两大部分:1.第一部分（第一自然段）通过对比突出济南的冬天的特点。2.第二部分（第二至第五自然段）具体描绘济南冬天的美景。济南的冬天－第一部分（第一自然段）1、写了什么？怎样写？2、抒了什么情？怎样抒？3、用对比有什么作用？4、对比来自哪？济南的天气。对比写法赞美济南是个宝地。直抒胸臆突出济南冬天特点：温晴以“奇迹”“怪事”引出“宝地”作者的亲身感受济南的冬天－对比手法作者运用了三组对比：1.济南的冬天与北平的冬天比较2.济南的冬天与伦敦的冬天比较3.济南的冬天与热带地方比较比较的结果是：北平的冬天搅天风雪<－>而济南的冬天没有风声伦敦的冬天云遮雾笼<－>而济南的冬天温暖响晴热带地方的冬天日光永远火毒响亮<－>而济南的冬天温晴舒适济南的冬天－知识讲解(3)1．朗读第2自然段，想想，文章怎样转入写阳光朗照下的山景。2．济南的这些小山有什么地理特征？3．作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱？小山把整个济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿，写出济南小山围城的地理环境。用过渡句“设若单单是有阳光，那也算不了出奇”，转到写冬天的山。用比喻、拟人手法及从人们的感受三个方面济南的冬天－知识讲解(4)•第3自然段，文章按怎样的顺序描写雪后的山景？•“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处？•这段文字用什么修辞手法写雪后的山景？按照空间顺序，从山上、山尖至山坡、山腰，有层次地写出秀美的山景（l）妙在雪光、雪色；（2）妙在雪态（l）比喻（2）拟人济南的冬天－知识讲解(5)•第4自然段：怎样写城外的远山•第5自然段：写济南冬天的水有什么特点“狭窄”“↔宽敞”“卧”“水墨画”水的绿水的清、亮本讲小节•布局谋篇:层次井然•标题:“济南的冬天”表明所写时间、地点的范围•先写:济南冬天的天气,三组对比主线•再写：济南冬天的山景和水景•结束语：这就是冬天的济南呼应点题•比喻和拟人的写法•情景交融•词语的选用总写-济南的冬天无风（与北平比）响晴（与伦敦比）温晴（与热带比）宝地（暖和安适）分写地形（小山、围、圈儿、摇篮）景色山村水小雪后阳光下秀气在山坡上卧着屋顶上卧着雪小水墨画不结冰冒热气水藻绿柳照影空灵的蓝水晶冬天的济南课后作业1.课后练习第一、2题，第二大题。2.找出自己最喜欢的语句或段，摘抄到日记本上，最好能对自己喜欢的语句做点点评。3.口头作文：你到没到过一个与众不同的地方，是否有一些特别的感...