八年级历史教学案课题：第3课、新中国的内政与外交主备：窦智课型：新授课审核：备课组【学习目标】知识与能力：了解1954年第一部《中华人民共和国宪法》与和平共处五项原则的主要内容。简述周恩来出席万隆会议的史实过程与方法：在对1954年第一部《中华人民共和国宪法》的学习中，利用分析归纳和判断的逻辑方法，使学生认识到1954年《中华人民共和国宪法》是我国第一部社会主义类型的宪法。通过分析比较周恩来在万隆会议的外交政策，了解周总理高超的外交艺术，逐步培养用历史的眼光来分析历史与现实问题，提高对历史的理解能力。情感态度与价值观：通过对1954年第一部《中华人民共和国宪法》的学习，使学生认识到社会主义民主与法制是一百多年来中国人民艰苦奋斗.不懈努力的结果，认识到依法治国的必要性，认识到从专制到法制.从人治到到法制是人类历史发展的必然趋势，从而不断强化民主法制意识。【学习重难点】重点：第一部社会主义类型的宪法《中华人民共和国宪法》、和平共处五项原则、周恩来出席万隆会议的史实。难点：如何理解我国第一部宪法的性质。【教学课型】新授课【教学方法】讲解法、讨论法、图示法【教学手段】多媒体课件【教学准备】多媒体课件【学习用时】1课时【教学过程】一、旧知巩固师语：通过前两课的学习，同学们知道了开国大典的举行标志着新中国的诞生，诞生的时间是哪一年？为什么土地改革运动能够有序进行呢，使得国内社会秩序逐步稳定，抗美援朝战争的胜利提高了新中国的国际威望。学生回答：1949年19月1日1950年，颁布的《中华人民共和国土地改革法》1953年，《朝鲜停战协定》的签订二、创设情境导入新课学校网址：http://61.132.31.58:68/名人格言（各学科根据自己情况确定）（批注栏）每位备课组成员至少提2条意见八年级历史教学案开场语：那么在20世纪50年代，新中国在内政和外交上又取得了哪些突出成就呢？今天这节课我们就一起来了解“新中国的内政与外交”。（一）、板书课题：第3课新中国的内政与外交师过渡语：首先，了解一下新中国的内政，学习第一个子目录“新中国的第一部宪法”。（二）、板书子目录新中国的第一部宪法师语：1、指导学生阅读P15-16，三段正文和两段小字。回答以下几个问题：学生阅读，收集有效信息师出示问题提纲（1）宪法是在什么样的情况下颁布的？颁布的时间是什么时候？（2）《宪法》规定的国家性质是什么、人民通过什么样的形式行驶手中的权力？是什么及主要内容。（3）一届人大会议还作了那些决定？（4）思考文中的“想一想”，为什么说这是一部社会主义型的宪法？学生初步回答1、建国初制定的《共同纲领》已不能适应形势的需要，在1954年9月，北京召开的第一届全国代表大会上颁布的。2、宪法规定了国家性质：社会主义；人民行使权力的形式是通过全国人民代表大会表决的形式。3、大会选举了毛泽东为中华人民共和国主席，决定周恩来为国务院总理。生讨论师：提示学生仔细阅读P15第二段正文和第一段小字。师：提问：几次提到“人民”一词，宪法是哪些人参与制定的，有多少人参与，宪法的修改内容是哪些人提出来的？学生回答：师小结：所以说这是一部社会主义型的宪法。师过渡语：新中国的内政逐步稳定了，然而新中国之诞生之日起，以美国为首的西方资本主义国家竭力遏制中国，中国为打破这种局面，积极展开外交政策（三）、板书子目录和平五项原则师语：1、指导学生阅读16，一段正文和一段小字。回答以下几个问题：学校网址：http://61.132.31.58:68/名人格言（各学科根据自己情况确定）（批注栏）每位备课组成员至少提2条意见八年级历史教学案师出示问题提纲（1）新中国成立之初面临的国际环境如何？（2）我国为什么要开展外交活动，其目的是什么？（3）和平共处五项原则的内容是什么？它最早是什么时侯提出来的？它与以往的帝国主义外交政策有何不同？（4）和平共处五项原则的发表产生了什么影响？生讨论、回答：１、新中国成立之初面临的国际环境如何？答：美国为首的资本主义国家对我国的遏制的封锁，许多国家对新中国缺乏了解，心存疑惧。２、我国为什么要开展外交活动，其目的是什么？答：打破美国等西方资本...
