高考生物激素的调节神经调节与体液调节关系专题训练(带答案)VIP免费

第1页/共11页高考生物激素的调节神经调节与体液调节关系专题训练(带答案)免疫、神经、内分泌系统是动物和人体的三大调节系统。下面是高考生物激素的调节神经调节与体液调节关系专题训练，请考生及时练习。一、选择题(共12小题)1.激素在调节人体生命活动过程中有重要的作用，下列叙述正确的是()A.血糖含量升高会引起胰岛A细胞分泌的胰岛素增多B.血液中甲状腺激素增加会促进垂体分泌促甲状腺激素C.寒冷刺激会引起下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素减少D.细胞外液渗透压升高会引起垂体释放的抗利尿激素增多答案：D2.在体液调节中，激素从内分泌腺产生之后，通过体液传送特异性地作用于靶细胞。下列激素与靶细胞的关系，错误的是()A.促甲状腺激素释放激素与垂体细胞B.促性腺激素与精巢细胞C.胰高血糖素与骨骼肌细胞D.生长激素与组织细胞答案：C3.呆小症、侏儒症、糖尿病病人缺乏的激素分别是()第2页/共11页A.胰岛素、生长激素、甲状腺激素B.甲状腺激素、生长激素、胰岛素C.性激素、生长激素、胰岛素D.生长激素、甲状腺激素、胰岛素答案：B4.下列关于下丘脑功能的叙述不正确的是()A.下丘脑既是体温调节的中枢，也是温度感觉的中枢B.下丘脑的神经分泌细胞既能分泌激素同时也能传导神经冲动C.甲状腺激素的含量变化对下丘脑和垂体分泌相关激素进行反馈调节D.下丘脑具有渗透压感受器并能够合成抗利尿激素答案：A5.关于正常人体生命活动调节的叙述，正确的是()A.体温调节和水盐平衡的调节，都与下丘脑有关B.当人体缺水时，血浆的渗透压会降低，从而产生渴觉C.寒冷时，体内甲状腺激素分泌增加，促甲状腺激素也随之增加D.血糖低于正常值时，肝糖原、肌糖原可以分解成葡萄糖入血解析：体温调节和水盐平衡的调节中枢在下丘脑;当人体缺水时，血浆的渗透压升高，从而产生渴觉;寒冷时，体内甲状腺激素分泌增加，由于反馈调节，促甲状腺激素分泌随之减少;第3页/共11页血糖低于正常值时，肝糖原可以分解成葡萄糖进入血液，肌糖原不能分解为葡萄糖进入血液。答案：A6.现有甲状腺激素、胰岛素、肾上腺素、生长激素、胰高血糖素五种激素。a、b、c、d、e分别代表其中的一种。如图中除d、e两种激素为拮抗作用之外，其余直线相邻的激素之间在某些生理作用方面均为协同作用。下列说法错误的是()A.a、d、e三种激素均能与双缩脲试剂产生紫色反应B.b、c两种激素在体温调节方面具有协同作用C.d最主要的作用部位是肝脏D.分泌d的细胞和分泌e的细胞中的核酸完全相同解析：由于五种激素中仅胰高血糖素和胰岛素表现为拮抗作用，故它们分别属于d、e中的一种;又由于d、c两种激素为协同作用，而胰高血糖素与肾上腺素在调节血糖方面表现为协同作用，故可推测e是胰岛素，d是胰高血糖素，c是肾上腺素。肾上腺素与甲状腺激素(b)在调节体温方面表现为协同作用;甲状腺激素与生长激素(a)在促进生长发育方面表现为协同作用。分泌d的胰岛A细胞和分泌e的胰岛B细胞中的DNA相同，但RNA不完全相同。答案：D7.人体的甲状旁腺和甲状腺C细胞分别分泌甲状旁腺素和降钙素。如图表示的是人体血钙浓度变化的示意图，有关说法第4页/共11页不正确的是()A.由图示可知甲状旁腺素具有提高血钙浓度的作用B.甲状旁腺素和降钙素对血钙的调节表现为拮抗作用C.人体血钙浓度在神经调节下处于动态平衡D.血钙含量过高或过低都会引起人体生命活动异常解析：由图可以得出，血钙浓度的平衡主要是甲状旁腺素和降钙素相互调节的结果，属于激素调节。答案：C8.下列关于人体激素调节的叙述，错误的是()A.1mg甲状腺激素能使人体产热增加4200kJ,体现了激素调节微量、高效的特点B.血糖浓度偏低时，肌糖原和肝糖原均能分解补充血糖C.激素分子虽然弥散在全身的体液中，但绝大多数激素只能作用于特定的器官、细胞D.短时期食物中缺碘，人体内甲状腺激素的含量会出现减少增加稳定的变化过程解析：1mg甲状腺激素能使人体产热增加4200kJ，体现了激素调节微量、高效的特点;在血糖浓度较低时，只有肝糖原能分解补充血糖，肌糖原不能补充血糖;短时期食物中缺碘，人体内甲状腺激素的含量会出现减少增加稳定的变化过程，这是因为甲状腺激素的分级调节也存在着反馈调节机制。第5页/...