作业二离子反应作者信息姓名联系电话所教学科化学所教学段高中二年级电子邮件单位名称第1步：选择单元（模块1第2节后完成）原单元概述:在介绍离子反应及其发生的条件以前，需要介绍电解质的概念，以及电解质的电离方程式。因此，本节内容分为两部分：“酸、碱、盐在水溶液中的电离”和“离子反应及其发生的条件”。在初中化学中，学生已做过溶液的导电性实验。在此基础上，介绍氯化钠、硝酸钾、氢氧化钠等固体分别加热至熔化后能导电，这样很顺利地引出电解质的概念。然后，通过介绍氯化钠在水中的溶解和电离，引出NaCl电离方程式的书写，以及HCl、H2SO4、HNO3三种酸的电离方程式，从电离的角度得出酸的定义。最后安排“思考与交流”活动，引导学生从电离的角度概括出碱和盐的本质。通过课本中实验改造为探究性实验的讨论，使学生了解到电解质在溶液里所起反应的实质是离子之间的反应后，即可很自然地转入到对离子反应的学习讨论。本节没有介绍非电解质和强、弱电解质的概念，离子反应则侧重于对概念和发生条件的认识。本节内容主要特点是重视化学知识的综合运用。描述您当前在这个单元中是如何评价学生的学习的：评价内容方法：1、初中学习内容和资料收集，2、小组合作探究实验的准备、实验过程和讨论结论，等。评价工具：1、本单元学习预习准备清单及评价表，2、探究实验报告单使用时间：小组内成员的自评和互评在课堂上和实验结束时进行，老师的综合评价分为课堂即时等级评价和课后评价两部分。第2步：21世纪技能（模块1第2节后完成）21世纪技能技术工具信息素养网络中搜索引擎的应用分析等批判性思维和解决问题的能力探究实验、网络等交流与合作小组合作学习、QQ群、微信、博客修订后的单元概述：教学内容本节内容分为两部分：酸、碱、盐在水溶液中的电离和离子反应及其发生的条件。在第一部分中有电解质、非电解质的认识，电解质导电的条件，常见的电解质，电离方程式的书写等。第二部分内容中主要有通过实验事实认识离子反应及其发生的条件，离子方程式的书写方法步骤，进一步巩固溶液中Ag+、碳酸根离子、C1－、硫酸根离子等离子的检验教学过程在第一部分内容学习中，由初中学习的溶液的导电性实验和现在设计的探究实验让学生理解电解质和非电解质的概念，由设计的问题讨论得到电解质导电的条件、溶液导电性强弱的判断方法及常见的电解质，结合初中学习的内容巩固电离方程式的书写等。在第二部分内容学习中，主要设计探究实验并进一步讨论，得出离子反应的条件。在些基础上学习离子反应及其发生的条件，离子方程式的书写方法步骤。最后讨论离子共存问题，离子的检验。学习活动1、分组搜集资料，预习、讨论，总结发现的问题。2、分组探究性实验，并讨论离子反应发生的条件。3、总结常见的电解质、非电解质，各小组讨论评价。4、各小组讨论离子反应的书写步骤中应注意的事项。5、对离子共存问题集体讨论，并进行适当的评价，以老师的综合评价为主。第3步：创建一个评价量规（模块2第4节后完成）选项B:创建一个新量规4321合作精神积极参与小组探究，在小组学习中，积极发言，收集资料，整理资料，有较强的合作意识和能力能积极参与小组探究学习，在小组学习中积极发言，收集整理资料，有较强的合作意识和能力小组有分工但不太明确,活动以几个同学为主,合作与交流较少小组分工不明确,活动以几个同学为主,缺乏合作与交流探究实验操作能以实验方案进行实验器材的取放和实验操作顺序正确规范，实验过程中设备和器材完好且无意外事故发生基本以实验方案进行实验器材的取放、实验操作顺序有1个错误，或实验过程发生1个意外事故不能完全以实验方案进行实验器材的取放、实验操作顺序有2个以上的错误，或实验过程发生2个以上的意外事故不能以实验方案进行实验器材的取放、实验操作顺序有较多错误，或实验过程发生较多的意外事故合作学习完成情况在规定时间内完成任务，在课堂演示中与同学交流方式多样，语言流畅规范，有感染力在规定时间内只完成了主要任务，在课堂演示中与同学交流有待提高在规定时间内完成任务较少，与同学交流较少不能在规定时间内完成任务，不与同学交流学习态度态度...
