慈母情怀教学目标瘦弱的母亲辛劳的母亲通情达理的母亲作业教学目标：１、认识３个生字。理解“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂”等词语。２、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。３、通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段，体会母亲的慈祥与善良和对母亲的感激、热爱与崇敬之情。返回瘦弱的母亲“我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个及其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。”返回辛劳的母亲“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……”返回通情达理的母亲母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对那个女人说“我挺高兴他爱看书的！”返回谁言寸草心，报得三春晖。搜集颂扬母爱的名言、诗歌和文章读一读。返回世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基）母爱是一种巨大的火焰。（罗曼罗兰）世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。（但丁）妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方。（英国）慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果）人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”。（纪伯伦）母爱是世间最伟大的力量。（米尔）游子吟孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
