每日口语运用上面的句型来介绍你们照片上的家人和好朋友吧！Whoishe/she?Who’sthis/thatboy/girl/man/woman?He’s/She’s…Let’sspeakEnglish.Familysongfamily家；家庭试着记住歌曲中出现的家庭成员歌曲中出现了哪些家庭成员？你们能告诉我吗？fathermothergrandpagrandmaauntunclecousin堂兄（弟）；堂姐（妹）；表兄（弟）；表姐（妹）sisterbrother观看卡通片，认识Sam的爷爷、爸爸和表哥吧。Learningtip1（学习方法小提示）:Watchacartoon你能区分Sam的家庭成员吗？请将图片与单词连线。Samfathercousingrandpa观看卡通片,体会故事的幽默所在,并完成学习指导P.76“我尝试”。Learningtip2（学习方法小提示）:Watchthecartoonagain再看卡通片，想想Bobby是怎么询问的？Sam又是如何介绍他的家人和自己的呢？Learningtip3（学习方法小提示）:Bobby:Who’sthis?Sam:Thisismygrandpa,John.Bobby:Isthisyourfather?Sam:Yes.Heismyfather,John.Thisismycousin,John.No.Thisisme!MynameisSam.名字Let’sreadafterthetape.注意语音语调哦！听课本P.53录音，同步模仿跟读，自评并互评一下。自评：给自己打分______________互评：给同伴打分______________好很好非常好四人一小组，用自己喜欢的方式读一读。四人一小组，用自己喜欢的方式读一读。Readandact.(表演读）Readafterone.(跟一个学生读)Readtogether.(齐读)ShowtimeActoutthecartoon.终于抓到羊了，哈哈……同学们，想救喜羊羊吗？通往城堡的路上有三个任务，完成了就能解救喜羊羊，有本事就来闯闯吧！智力大闯关第一关:说一说第二关:选一选第三关:排一排在表达自己名字时，可以用I’m...也可以用Myname(名字)is...来表达，你会用不同方式表达自己的名字吗？试试看！你会说吗？第一关：说一说试着完成学习指导76页“我运用”第1题（）1.Who’sthat?A.Thisismybrother.B.Thatismyuncle.（）2.Isthisyourbrother?A.Yes,heis.B.Yes,sheis.（）3.Who’sthatgirl?A.She’smymother.B.She’smysister.你会选吗？BAB第二关：选一选第三关：排一排你会排吗？()No.()Whoisthis?()Isthisyouruncle?()Thisismyfather.2314喜羊羊被解救出来了，他现在和家人开心的玩呢！ylimaf1.我会询问和介绍家人:Who’this/that?Isthisyour…?Yes./No.He’s/She’smy…2.我会用I’m.../Mynameis...来表达自己的名字。3.我懂得了:__________________Fatherandmother,Iloveyou.感恩父母Homework:1.Readthestorywithyourfriends.（和好朋友一起读故事。）2.Actthestorytoyourfamily.（向家人表演故事。）3.Showyourlovetoyourparents.(向你的父母表达你的爱)
