祖国的宝岛台湾教案xVIP免费

《祖国的宝岛台湾》教案安庆市高琦小学王志平教学目标知识：了解台湾的地理概况，知道台湾的美丽富饶是千百年来人们辛勤开发经营的结果，台湾自古就是中国的领土。能力：通过搜集与台湾有关的资料，进一步培养和提高学生搜集与整理资料的能力。情感：通过认识台湾的景色和别称，感受台湾的美丽富饶，从而对台湾产生热爱，体会台湾与祖国的分离之痛、台湾同胞盼望回到祖国怀抱的热切之心。教学重点1.了解台湾的美丽与富饶。2.使学生知道台湾自古就是祖国神圣领土不可分割的一部分，它的美丽与富饶是千百年来人们辛勤开发、经营的结果。教学难点真切感受台湾同胞思念亲人、盼望统一的情感。教学过程一:认识台湾1、欣赏配乐朗诵《乡愁》，2、师生合作朗诵《乡愁》同学们，你们知道诗中诗人现在愁的什么吗？今天，老师带你们一起认识台湾。台湾是我国的第一大岛，总面积约3.6万平方千米，被誉为祖国的宝岛。（板书课题：祖国的宝岛台湾）3、课件展示中国地图，让学生从地图上找到台湾的位置。4、从地图上看台湾像什么？找找他的四邻分别是哪？课件展示：台湾东西窄、南北长，形似芭蕉叶，呈纺锤形，位于我国东南海边，东临太平洋、西隔台湾海峡与福建省相望、向北是东海、南隔巴士海峡与菲律宾群岛接壤，是我国最大的岛屿。4、看着台湾地图填空：澎湖湾、基隆、台北、高雄、钓鱼岛。4、介绍台湾的形成、组成同学们，你们知道吗？台湾本来跟祖国大陆是一体的，可是为什么现在分开了呢？你能猜想一下吗？远古时代，台湾与大陆是连在一起的，后来因为地壳运动，使相连接的部分沉入海底，形成海峡，台湾才与大陆分离。找找台湾周围都有哪些岛屿，感受台湾是我国的“多岛之省”。从台湾的地理位置和地形可以看出什么呢？（台湾是中国的。）二：走进台湾（一）欣赏美景让我们轻轻地越过海峡，来到台湾，到岛上游览一番吧！课前，老师布置你们收集台湾有关风景，哪位同学以导游的形式向大家介绍介绍？（请两名学生上台表演）俗话说得好，百闻不如一见，我带你们走进这些美丽的地方。播放视频：（阿里山、日月潭等美景），让学生感受到台湾是个风景优美的地方。你们说说看：台湾是个什么样的地方？板书：风景优美教师介绍台湾岛上的风光可以概括为：山高、林密、瀑多、岸奇等几大特征，（课件）四大特征分别介绍。（二）台湾的物产宜人的气候、肥沃的土地，以及丰富的资源，造就了台湾“山海秀结之区，丰衍膏腴之地”，人们为此给了它无限的赞誉，让它拥有许多美称，课前老师让你们做了调查，谁愿意汇报一下？1、水果之乡2、米仓3、鱼仓4、东方糖库5、兰花王国6、蝴蝶王国（学生根据自己收集的材料汇报）现在你觉得台湾是个怎样的地方？板书：物产丰富三：了解台湾1:历史资料台湾的美丽富饶与人们的辛勤劳动是分不开的，很早以前，人们就对宝岛台湾进行了开发，在这片土地上辛勤耕种，悉心经营。在人们开发与建设台湾方面，你还收集到哪些信息呢？（书中资料和学生搜集的资料）先小组讨论，再全班交流。从这些历史资料可以看出什么呢？（台湾是中国的。）2:风俗习惯可见，台湾自古就是中国的领土，是我们中华民族的儿女世世代代用辛勤的劳动开发了这片美丽、富饶的土地。在台湾，我们可以看见我们熟悉的东西。屏幕出示书中图片，问：这些说明什么？大陆和台湾同胞心相系，脉相连，共有中华传统习俗，共享中华灿烂文明。四：盼统一台湾和我们大陆同祖同源，我们都是黑眼睛，黑头发，黄皮肤的炎黄子孙。但是，1949年国民党退占台湾，从此，台湾和大陆就处于分裂状态，两岸人民只能隔着海峡远远地相互眺望。两岸的隔绝，造成了多少人间的悲剧。一位诗人于右任，被国民党裹挟到台湾，而妻子和儿子却留在大陆，从此天各一方，诗人晚年倍感孤寂，十分相恋大陆与故乡，十分相恋亲人，他痛恨祖国处于分裂状态，他渴望回到故乡，渴望大陆与台湾早日统一。教师朗诵《望大陆》。一首《望大陆》道出了他的心声也道出了无数游子的心声，并感动了许多的中国人。课件出示《望大陆》，师生共读。同学们，你从诗中体会到诗人怎样的思想感情呢？是啊，许许多多的大陆同胞都像诗人一样，日日夜夜都在思念着台湾以及...