在D务工作者D员教育培训班的交流发言根据培训安排，现围绕抓实D员教育培训工作进行交流发言。D员教育管理是D的建设基础性经常性工作。D的十八大以来，以同志为核心的D中央高度重视加强D员教育管理工作，制定出台《中国共产DD员教育管理工作条例》，每五年出台一份《全国D员教育培训工作规划》，对D员教育培训的内容、方式、程序等作出规范，推动形成全D从严从实抓D员教育培训的良好态势，着力打造一支合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格的D员队伍。但结合我们的日常工作实践，也发现D员教育培训工作中存在的一些问题。一是师资力量有所欠缺。在县、乡级层面，整体师资力量配备不足，很难独立承担起系统完备的培训任务。有时通过外请教师授课的方式弥补师资力量不足的问题，但也存在对地方情况不熟悉、不能娴熟地将理论知识与地方实际紧密结合的问题。二是学用结合有欠缺，开展培训的精准度不高。由于缺乏完善的工作机制以及人手不足、时间有限等原因，基层在D员培训计划制定、课程设置、授课教师选择上科学化程度不够高，有时会存在应付差事的心理，对课程安排等核心内容，考虑得不够全面。三是培训形式比较单一。总体来看，教育培训的工作思维仍较为传统，学习课程多以灌输式、单向式为主，运用现代信息技术手段很少，载体单一、形式呆板。由于以上问题的存在，导致D员培训一定程度上出现耗时长、效率低等情形，难以激发D员学习兴趣、满足多样化学习需求，培训效果不理想，D员参训走形不走心。针对这些问题，为加强D员教育培训工作质量，结合起草全国D员教育培训工作规划（2024—2028年），我认为，应从以下几个方面入手加以改进。一是提高站位，把准“为谁教”的问题。D员教育管理的首要任务，就是用新时代中国特色社会主义思想武装全D。开展D员教育培训工作要把准属性和功能，坚持目标导向，引导D员充分认识学习贯彻新时代中国特色社会主义思想的重大意义，学懂弄通做实这一重要思想，自觉做新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者和忠实实践者，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”坚定“四个自信”、做到“两个维护”，提升理论素养和能力水平，做到在思想上上行动上同D中央保持高度一致。二是坚持分层分类，把准“怎么教”的问题。在坚持“第一课程”（学习新时代中国特色社会主义思想作为首课）的基础上，坚持分层次、分领域、全覆盖抓好D员教育培训工作。要坚持示范培训与全员轮训相结合，坚持“教育者先受教育、培训者先受培训”，首先提升D员教育工作者的思想认识和能力水平。组织开展专题培训，举办D支部书记、D务工作者等各类培训班，以此带动乡镇街道开展全员轮训。要坚持理论授课与实践锻炼相结合。一方面，组织精干的师资力量上台开展理论知识教学，宣传讲解D的创新理论，各级D委政府的重大方针政策，以及D务、产业、治理等方面的技能本领。另一方面，坚持充分利用好各地的D员培训阵地，如红色名村、集体产业基地等，让D员走进“实境课堂”，增强学习效果。要坚持标准化与信息化相结合。要建强基层特别是乡镇（街道）一级D校，坚持以点带面，在资金投入、力量保障和联络指导上下功夫，提升基层D校建设、管理和保障水平，为基层进行D员轮训提供基本条件。同时，要创新运用信息化手段，开辟网上学习专栏，充实D员教育资源数据库，及时推送信息稿件，整理上传视频、音频、图文等学习资料，组织D员参加在线学习，构建更为便捷高效的网络学习阵地，增强教育培训的便捷力吸引力感染力。三是建强工作队伍，把准“谁来教”的问题。要坚持专职和兼职两支队伍双管齐下。一方面，加强各级D校师资力量培育，通过人才招聘、实施“名师计划”、完善奖惩机制和加大关心关爱力度等方式，不断建强D员教育培训的主力军。另一方面，榜样的力量是无穷的，要多请一些先进模范人物来现身说法。注重从基层D组织书记、先进模范人物、D务工作者、专家学者、实用技术人才、离退休干部等人员中选聘一批D员培训兼职讲师，组织他们上讲台，谈思想、谈感悟、授经验，既能充实师资队伍，又能提高培训课程“接地气”的程度。四是要压实工作责任，把准“怎么抓”的问题。要...
