第25讲染色体变异与育种考点一染色体变异考点二生物变异在育种上的应用栏目索引知识网络答题语句探究高考明确考向考点三(实验)低温诱导植物染色体数目的变化考点一染色体变异考纲要求染色体结构变异和数目变异(Ⅰ)。1.染色体结构的变异(1)类型(连线)(2)结果：使排列在染色体上的基因的_______________发生改变，从而导致性状的变异。知识梳理数目或排列顺序1.判断下列说法的正误(1)染色体增加某一片段可提高基因表达水平，是有利变异()(2)染色体缺失有利于隐性基因表达，可提高个体的生存能力()(3)染色体易位不改变基因数量，对个体性状不会产生影响()××诊断与思考诊断与思考×注意：染色体结构变异中染色体某个片段的增加、缺失、倒位、易位的情况也会导致染色体中碱基序列发生改变。2.如图表示某生物细胞中两条染色体及其上面的部分基因。(1)下列各项的结果中哪些是由染色体变异引起的？它们分别属于何类变异？能在光学显微镜下观察到的有哪些？答案答案①②④均为染色体变异，可在光学显微镜下观察到，③为基因突变，不能在显微镜下观察到。染色体片段缺失、染色体片段易位基因突变染色体中片段倒位2.如图表示某生物细胞中两条染色体及其上面的部分基因。(2)①～④中哪类变异没有改变染色体上基因的数量和排列顺序？③基因突变只是产生了新基因，即改变基因的质，并未改变基因的量，故染色体上基因的数量和排列顺序均未发生改变。答案答案方法技巧1.利用三个“关于”区分三种变异(1)关于“互换”：同源染色体上的非姐妹染色单体之间的交叉互换，属于基因重组；非同源染色体之间的互换，属于染色体结构变异中的易位。(2)关于“缺失或增加”：DNA分子上若干基因的缺失或重复(增加)，属于染色体结构变异；DNA分子上若干碱基对的缺失、增添，属于基因突变。(3)关于变异的水平问题：1.基因突变、基因重组属于分子水平的变化，在光学显微镜下观察不到；2.染色体变异属于细胞水平的变化，在光学显微镜下可以观察到。1.(2015·江苏，10)甲、乙为两种果蝇(2n)，右图为这两种果蝇的各一个染色体组，下列叙述正确的是()A.甲、乙杂交产生的F1减数分裂都正常B.甲发生染色体交叉互换形成了乙C.甲、乙1号染色体上的基因排列顺序相同D.图示染色体结构变异可为生物进化提供原材料题组一染色体结构变异的分析与判断D解题探究知识梳理2.染色体数目的变异(1)类型①细胞内___________的增加或减少，如21三体综合征。②细胞内染色体数目以__________的形式成倍地增加或减少，如多倍体、单倍体。(2)染色体组①概念：细胞中的一组______________，在形态和功能上各不相同，但又互相协调，共同控制生物的生长、发育、遗传和变异，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。②组成：如图为一雄果蝇的染色体组成，其染色体组可表示为：_______________或______________。个别染色体染色体组非同源染色体Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、XⅡ、Ⅲ、Ⅳ、Y答案答案思考：染色体组与基因组是同一概念吗？(1)染色体组：二倍体生物配子中的染色体。(2)基因组：染色体上的DNA携带的遗传信息，由所有的染色体组成①对于有性染色体的生物(二倍体)：测基因组涉及到的染色体为：常染色体/2＋性染色体；②对于无性染色体的生物：测基因组涉及到的染色体为：常染色体的一半染色体组数量的判断方法1.同一形态的染色体→有几条就有几组。如图2.控制同一种性状的基因→有几个就有几组。如AAabbb个体中有3个染色体组。3.染色体组数＝染色体数/染色体形态数，如图有4个染色体组染色体组数为8/2＝4。有4个染色体组(1)单倍体：体细胞中含有___________染色体数目的个体。本物种配子答案答案思考：单倍体一定只含1个染色体组吗？单倍体不一定只含1个染色体组，可能含同源染色体，可能含等位基因，也可能可育并产生后代。3.比较单倍体、二倍体和多倍体(2)二倍体：由_______发育而来，体细胞中含有两个染色体组的个体。(3)多倍体：由_______发育而来，体细胞中含有_______________染色体组的个体。受精卵受精卵三个或三个以上答案答案“二看法”判断单倍体、二倍体与多倍体不论含有几个染色体组都是单倍体。单倍体是生物个体，若由受精卵发育而成的，含有...
