数学学科导学案第组号2015年月日课题笔算乘法（不进位）姓名主备人学习过程学生活动/达标检测执教教师学习目标1、掌握两位数乘两位数的笔算方法
2、理解两位数乘两位数的算理，能正确进行计算
四、巩固提升1、完成46页做一做
2、完成47页3题
五、课堂总结：本节课你学会了什么
笔算两位数乘两位数要注意什么
我用（）颗星对自己的课堂表现评价
检测：列竖式计算并验算
12×44=32×13=42×11=21×23=重点难点3、掌握两位数乘两位数的笔算方法
理解两位数乘两位数的竖式书写过程及注意事项
学习过程学生活动一、知识链接1、口算24×10=24×2=20×12=4×12=说出口算方法
二、引入新课，明确目标
1、自读目标
2、齐读目标
三、自主学习，合作探究1、剖析生活中的问题：每套书有14本，王老师买了12套
一共有多少本
理解题意：这道题是求，所以用法
列式为：2、我是这样想的：独立完成，同位交流
3、我尝试笔算
我的计算过程是：独立完成
自己评价：☆☆☆☆☆组长评价：☆☆☆☆☆
