幼儿歌曲即兴伴奏序言课程教学思路钢琴即兴伴奏是幼儿音乐教师必须具备的一项教学技能。打个比喻，一朵红花要有绿叶的扶持，才能显出它的美丽。钢琴即兴伴奏就是红花与绿叶的关系。所谓即兴伴奏，就是要在顷刻之间完成对歌曲的伴奏，是一种艺术创造。现在一般出版的教材歌曲，大多只有旋律而无伴奏，因此在实际演唱时，就需要音乐教师在钢琴上即兴配弹，也即见到带有旋律的歌谱，能立即弹出相应的伴奏来这就是本课开设的理由。学习即兴伴奏的关键，是要处理好和声、织体与弹奏的关系。首先要了解初步的和声知识，熟悉和弦的基本连接（语法）；其次要了解不同的和声音型、旋律音型与节奏音型（修辞），即织体。本课的教学内容主要选自本人主编的学前教育十二五立项教材《钢琴即兴伴奏》前六个单元，并进行精选重新整合。为了满足每位教师的程度和学习需要，理论部分不做过多讲授，重点放在实操部分。并紧密联系实际选择几首切实可用的歌曲，举一反三编配不同音型的范例。如为一首歌曲主题编配由单音、双音、和弦、半分解和弦、全分解和弦、琶音等六种类型的伴奏音型，但和弦连接不变，使学习者感到有章可循，有例可借鉴。教学方法采用示范法与讲练结合的形式。教学过程基本分为三步走，一是对范例进行分析，寻找配弹规律；二是引导编配，灵活运用所学原理；三是配弹训练，增强实战能力。第一部分和弦知识（复习有关和弦知识）一、和弦方面的知识（和弦构成与标记）1.C大调正三和弦、副三和弦、属七和弦C大调正三和弦及转位II6IIVIV6IVVV6VC大调副三和弦及转位iiii6iiiiiiii6iiivivi6viviivii6viiC大调属七和弦及转位V7VVV22.a小调正三和弦、副三和弦、属七和弦a小调正三和弦及转位ii6Iiviv6ivvv6va小调副三和弦及转位iiii6iiIIIIII6IIIVIVI6VIVIIVII6VIIa小调属七和弦及转位v7vvv23.重属和弦与副属和弦(以C大调为例)这部分可不介绍V7/VVV7/viviV7/iiiiV7/IVIV4.大小调正三和弦转位的简谱标记（1）大调式正三和弦、属七和弦转位表（2）自然（和声）小调式正三和弦、属七和弦转位表二、和弦的功能划分与功能逻辑1.和弦的功能T主功能S下属功能D属功能2.和弦的功能逻辑和弦进行的基本逻辑为：主功能进行到下属功能，下属功能进行到属功能，属功能进行到主功能。由于每个功能组各包含三个基本和弦，同功能组的三个和弦可以相互替代。3.和弦序进T—S；T—D；T—S—T；T—D—T：T—S—T—D—T;；T—S—D—T。三、常用终止式与和弦连接图示1.常用终止式（1）正格终止：V—I（2）正格半终止：I—V（3）变格终止：IV—I（4）变格半终止：I—IV（5）完全终止：IV—V—I（6）补充终止：I—IV—I2.常见和弦连接。和弦由左向右连接，也称“和弦的序进”。和弦连接时的一般原则是：相同和弦之间可以任意连接和转换，先原位后转位；不同和弦之间的连接，其根音进行的关系为上四下五，上二下三，先正三和弦后副三和弦。（1）I—IV—V—I（2）I—VI—IV—V—I（3）I—VI—K—V—I（4）I—IV—V—VI—V7—I（5）I—IV—V—VI—V7/V—V7—I（6）I—VI—IV—II—V7/V—K—V7—I（7）I—III—IV—I（8）I—VI—IV—II—V—III—I…………..四、和弦外音在旋律进行中不属于和弦结构的音，称和弦外音（常用+标记在音符的上方）和弦外音由于在旋律中所处的位置不同，可分为下列几种：1.经过音：处于两个不同音高的和弦音之间，使其构成或上行或下行的级进。2.辅助音：处于两个相同音高和弦音之间的上方或下方二度音。3.换音：与经过音、辅助音形成相同，只是该外音常常可以跳进。4.先现音：后一和弦的构成音在前一和弦中先行出现。5留音：前一和弦音延留到后一和弦并解决到后一和弦音上。6.倚音：直接发生在强拍上并马上级进进行到和弦结构的外音。和弦外音的时值一般很短暂，处于偶然状态之中，在旋律与和声的进行中不占主要地位。五、常见歌曲体裁1.进行曲：用步伐节奏写成的歌（乐）曲，常采用2/4、4/4拍子，其特点为节奏鲜明、情绪激昂，多用于集体演唱，适宜表现雄壮有力、朝气蓬勃、勇往直前的群众场面。2.抒情歌曲：指歌词细腻、旋律柔和优美，能抒发主观情感的一种歌曲体裁。抒情歌曲的特点在于旋律富...
