传统教学手段与多媒体教学问卷调查亲爱的同学们：您好!为了进一步进行数学课堂教学改革，进一步优化课堂教学手段，从而提高课堂教学效率。我们特别组织了这次调查，希望能抽出您几分钟，认真完成这份问卷。1、你对数学课感兴趣吗？A．很有兴趣B.．一般C.．没有兴趣D.反感讨厌2、您对数学课程运用多媒体教学是否感兴趣？A有很大兴趣B.有兴趣C.不感兴趣D.反感讨厌3、数学多媒体教学与传统教学相比哪个更有助学习？A.多媒体教学B.传统教学C.两者结合D.无所谓4、您对多媒体课件中教学内容的重点、难点的掌握程度如何？A.全部掌握B.大部分掌握C.少部分掌握D.没掌握5、您是否适应数学课程的多媒体教学的进度？A.很适应B.基本适应C.不适应D.很不适应6、您认为数学多媒体课件制作水平如何？A.很好，具有创新性B.一般C.很差，没有创意，只是书本的照搬7、数学课堂中多媒体的使用是否提高了学习效率？A.提高明显B.提高不大C.反而降低了8、在使用多媒体上数学课时，您认为老师应该：A.全部内容均使用投影，不需要板书B.概念性知识不需要板书，理论推导需要板书C.全部内容都需要板书9、关于板书在数学多媒体教学课堂中重要性的认识是:A.非常重要B.重要C.可有可无D.没有必要10、在加深印象、增强记忆方面，您认为：A.多媒体教学优于传统教学模式B.传统教学优于多媒体教学模式C.二者差不多11、在学习效果上，多媒体教学与传统教学相比，您认为：A.多媒体教学的收效大，接受信息多B.多媒体教学接受信息多，但收效小；C.传统教学收效大，但接受信息量少D.二者差不多12、与传统教学相比，您认为目前多媒体教学在调动学生积极性、主动性和提高创造性方面：A.调动了学生的积极性、主动性，提高了创造性B.仅调动了学生的积极性、主动性，没有提高创造性C.既没有调动积极性、主动性，也没有提高创造性13、与传统的多媒体教学相比,网络多媒体教学课堂中的师生互动时间的影响是:A.明显增多B.大致相同C.明显减少14、与传统教学模式相比多媒体课堂的气氛活跃吗？A.气氛活跃B.气氛一般C.气氛沉闷15、数学老师使用多媒体上课时，您的注意力如何？A.非常集中B.比较集中C.没什么区别D.我的注意力反而不能集中16、数学老师用电脑上课时，屏幕是否越漂亮越好？A.对，越漂亮越好B.不，关键是简洁、清晰，能帮助我理解问题C.无所谓17、你喜欢做课件吗？A．很有兴趣B.一般C.．没有兴趣D..反感讨厌18、你认为自己做课件对你学习知识有帮助吗？A.很有帮助B.有一定的帮助C.关系不大D.浪费时间19、您对数学课程运用多媒体教学整体效果的总体评价是：A.很不满意B.很满意C.一般D.不满意20、你对以后的教学有哪些好的建议？
