新起点三年级Unit6Lesson31教学反思VIP免费

新起点三年级Unit6Lesson31教学反思2三年级的学生活泼好动，对新鲜事物有着极大的好奇心和求知欲，想学也喜欢学英语，对各种课堂活动的参与积极性很高，有强烈的表现欲望。因此，在教学中应不断激发他们的兴趣和热情，注意培养记忆、观察和思维能力，在各种有趣的活动过程中学习、操练并巩固语言知识，从而达到发展语言技能的目的。整节课学生们始终沉浸在快乐的氛围中，对于游戏活动他们跃跃欲试，对于任务他们也愿意尝试完成，体验着学习和成功的乐趣。本课时的教学特色主要体现在如下几点：1．注重采用多种手段落实新知。本课时中，我采用内容丰富且紧密联系、环环相扣的活动引入新知，激发了学生学习的热情。在操练过程中，我注重调动学生的多种感官，通过看、听、说、做等多种方式巩固和拓展新知。2．注重教学重、难点的把握和突破。本节课的教学重点是正确认读新单词。因此，在呈现sweater,gloves,scarf新单词过程中，我多次强调学生看我的口型说和读，读正确每个单词。3．注重教学与学生实际生活联系。本课时中，我围绕生活实际，设计了一系列丰富而又有现实意义的教学活动。通过班上学生的衣服，学生在学习过程中感到本课的学习内容与自己的生活非常贴近，学习的积极性和热情自然也就有所提高。4．注重游戏的教学功能，提高识记效果游戏本身除具有娱乐功能外，也具有教学功能。有效、合理的游戏活动会使枯燥、机械的英语单词句型操练变得生动、活泼。因此，整节课我就以游戏的形式贯穿始终，通过游戏导入新课、展开新授、巩固所学，提高教学效率。教学中需思考和改进之处：1．在引入“clothes”这个话题时，有没有更好的情景创设使学生更加感兴趣呢？2．需培养学生说一个完整的句子的能力，尽量做到“词不离句”，同时培养学生的语感。3．在活动设计方面，要从学生的实际出发，找到学生的最近发展区，不要过于简单也不要太难。个别活动的先后顺序有待调整，应考虑到课堂气氛的起伏变化和活动难度的选择。4．多关注个性偏内向、不爱表达的学生，慢慢引导他们喜欢上英语并敢于表达思想。苏霍姆林斯基曾说：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”因此，我要运用多种方式激发他们的学习动机，强化他们的学习兴趣，使之转化为稳定、持久的内在动力，促使学生从“要我学”向“我要学”转化，真正让英语课堂“活”起来。