如何在教学中激发学生的学习兴趣一、创设贴近学生生活的教学情境，引起学习兴趣。如教学一年级《9加几》时创设小猴子吃桃子的教学情境，不仅符合一年级学生的年龄特点和认知特点，而且还激发了学生的学习兴趣，学习气氛浓厚，也收到了很好的教学效果。二、合作交流，激发学习兴趣。如，在教学中遇到难解决的问题时，就可以让学生四人一组为单位进行合作交流，让学生一起探索，一起交流解决问题，在积极的交流中相互启发，经历知识与技能的形成过程，得到解决问题的方法，还可获得探索与成功的积极情感体验。比起教师的直接教给，可以说是效果显著，一举多得。三、动手操作，调动学生的学习兴趣。例如，在教学三角形的面积一节时，为了让学生们自己探究出三角形的面积公式，让学生自己动手操作，通过拼一拼等操作，让学生发现可以通过转化的方法求三角形的面积，学生学习兴趣很高，也很快得出了三角形的面积公式。教学实践证明，让学生动手操作参与教学，比看教师拼、摆，听教师讲解获得的知识牢固得多，既能提高学生的学习兴趣，又能发展学生的数学潜能。
