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幼儿园家校交流合作形式种类_第1页
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幼儿园家校合作形式1、家长会:根据幼儿的园工作进程,一般在开园初不久或举行大型活动之前,召集家长,沟通情况。因为时间有限,双方只能肤浅地了解面上的情况。2、家访:这个情况下,普访能比较详细地了解幼儿园内外表现;随访是发现苗头,即时与家长联系,做到有问题及时解决;定期访是对有问题的幼儿跟家长商定定期联系,互通情况,随时督促教育。家访能具体个别地针对学生情况,解决实际问题,能促进家校联系,最大的作用在于能改变家长在教育子女问题上的依赖心理。3、家长来访:能充分发挥家长教育子女的主观能动性,同时也适当地减轻教师的工作压力。4、电访信访:随着通讯事业的日趋发达,教师与家长有情况可随时用电话联系,便捷快速,但也受时间限制。对一些家长工作在异地的,通信也不失为一种好的方法。5、建立“家园联系手册”:每周进行一次家园联系手册填写,互通请款不过。此种联系方法是教师和家长了解学生近期表现情况的最有效方法,值得提倡。6、利用网络设备QQ或微信、网站等:随着时代进步,互联网成为家庭不可或缺的,利用网络可以随时相互了解情况,快捷方便。但是偏远地区可能这个方法并不是很行地通。

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