分子的热运动高二备课组谈马平一、引入：我们已经知道了物质是由大量的极其微小的分子组成的观点，那么，这些大量分子都处于一个什么样的状态呢？本节课我们就借助发生在身边的事实，通过逻辑推理来探究这个问题。实验：思考1：上述两个实验属于什么物理现象？实验要求：1.认真观察实验的现象归纳现象特点深入思考现象背后隐藏的本质规律2.在学案上，记录观察到的实验现象二、扩散现象：（1）定义：不同物质相互接触时彼此进入对方的现象叫做扩散．扩散在气体、液体、固体间都能。气、液、固体三种物态的扩散速度依次减慢(2)扩散现象的几个特点：若没空间限制：永远进行。扩散现象的趋势：两种物质均匀混合。温度越高，扩散现象越快．两物质确定的前提下，扩散速度还与什么因素有关？发生实验：思考2：扩散现象（3）扩散现象揭示：组成物质的分子在做永不停息的无规则运动。温度越高，分子运动越激烈。（4）扩散现象的应用：生活中：腌制咸菜、喷洒香水等。在科学技术中：半导体器件的制作、透析等。是不是外界因素造成的?比方说:对流、重力等。说明了什么问题？一：填空题1、“墙内开花墙外香”主要涉及的物理知识是。2、扩散现象既可以在间发生，也可以在中发生，还能够在中发生。3、当红墨水分别滴入热水和冷水中时，可以发现热水变色比冷水快，这说明温度越高，水中大量分子的热运动。扩散现象扩散现象气体液体固体越剧烈二、选择题1、下列现象中能说明“一切物质的分子都在不停地做无规则运动”的是（）A、在房间里喷洒一些香水，整个房间会闻到香味B、长期堆放媒的墙角，墙壁内较深的地方也会发黑C、早晨扫地时，常常看到室内阳光下尘土飞扬D、开水中放一块糖，整杯水都会变甜2、物体中大量分子做热运动的速度，跟下列因素有关的是（）A、物体温度的高低B、物体运动速度的大小C、物体密度的大小D、物体机械能的大小AABD3、下列现象不能说明分子做无规则运动的是A、在一杯静止的热水中滴入两滴红墨水，过一会儿整杯水都变红了B、向教室地面喷洒消毒药注液，在教室内能闻到药味C、腌咸菜时，菜的内部变咸了D、狂风卷起地上的尘土D4、下列现象中能用“分子的无规则运动”观点加以解释的是A、春天，柳絮飞舞B、夏天，玉兰飘香C、秋天，落叶纷飞D、冬天，瑞雪飘飘B19世纪初，一些人观察到，悬浮在液体中的固体小颗粒总在不停的运动。1827年英国植物学家布朗首先在显微镜下研究了这种运动，下面我们做一个类似的实验。三、布朗运动实验（1）现象：三、布朗运动（2）定义：后人把悬浮颗粒的这种无规则运动叫做布朗运动。悬浮颗粒在不停的做无规则运动。（3）布朗运动的特点：①无规则②永不停息性③颗粒越小，运动越明显④液体温度越高，运动越明显疑问1：这种运动最早是由英国植物学家布朗用显微镜观察悬浮在水中的花粉微粒时发现的．那么，布朗运动是不是生命现象？思考3：布朗运动是怎样产生的？只要颗粒足够小，任何颗粒都能发生。疑问2.布朗运动是不是由外界因素影响产生的，如对流、振动等。为什么？右图是物理学家佩兰描绘的三颗微粒同时运动位置每隔30s的连线。根据这个事实，你能否定布朗运动是由外界因素造成的吗？比如对流、振动等。液体存在对流或振动时，悬浮颗粒将随液体发生定向移动。产生布朗运动的原因，只能是液体内部造成的。布朗运动是怎样产生的？试着从力和运动关系的角度解释：颗粒运动无规则受力无规则受力来自颗粒外颗粒和液体接触液体对颗粒施加了无规则的力液体分子运动不规则，对颗粒撞击不规则？（4）布朗运动产生的原因：三、布朗运动颗粒足够小时，大量做不停息无规则运动的液体分子对颗粒各个方向撞击的不平衡造成的。（5）布朗运动的意义：布朗运动本身不是分子的运动，但微粒运动的无规则性，间接反映了液体分子运动的无规则性．如果悬浮颗粒越小，布朗运动的现象会越明显还是越不明显？试用分子的运动做出微观解释。颗粒越小某一瞬间跟它相撞的液体分子数目越少撞击的不平衡性越明显颗粒越大同时跟它撞击的分子数多各个方向的撞击作用接近平衡质量大，惯性大运动状态难改变质量小，惯性小运动状态易改变思考4：思考5：为什么液体温度越高，布朗...
