《绘画游戏》教案一、课时目标1、能用随意、流畅的线条分割画面。2、能够根据分割的形状采用组合联想、变换角度联想等方法想象添加形象。二、教学重点、难点重点：学习利用随意线条形成的图形，想象组织出具象或抽象的画面。难点：巧妙地利用随意形表现出画面的美感。三、教学准备教师：课件、打印图片学生：彩色纸、油画棒、水彩笔四、教学过程1、游戏一：抢答师：同学们，你们喜欢做游戏吗？今天就让老师和大家一起来学习《绘画游戏》。现在我们先进行第一个游戏——抢答。看看老师都画了哪些线条，用最快的速度抢答，看谁的思维最敏捷。2、了解画家米罗和他的画作以及他的创作方法。师：在一百多年前西班牙有一位叫米罗的画家，他就经常用线条来做游戏。（欣赏《鸟翅上滴下露珠，唤醒了眠于蜘蛛网暗影中的罗莎莉》）在这幅作品中米罗都用了什么样的线条，谁来形容一下？都用了那些线条，它们都像什么？下面让我们来看一下这位艺术大师是如可用这些线条来创作的呢？3、游戏二：舞动的线条师：调皮的线条朋友现在穿上了舞蹈鞋准备在纸上跳舞了。看他那多变、轻盈、流畅的舞步像是在问你，看我跳得美吗？哪幅图的线条舞步设计更合理，更美观？接下来的时间留给同学们，跟上音乐的节奏让线条朋友在你的彩纸上跳一支舞吧！4、游戏三：随形联想、添画师：看一看这幅线条的“舞步”中形成了那些有趣的图形？老师选了三个图形，由第一个图形你能想到什么？看看其他同学是怎么想的。第二个图形的形状老师已经印成图片发到每位同学的手中了，你能把你联想的形象画出来吗？（教师示范一个。）看第三个图形和组合图形的联想。注意：在联想的过程中要变换不同的方向来观察。观赏这幅线条整幅联想后的作品，然后欣赏学生作品。找同学说一说这些同学都是如何联想的？5、分辨如何添画和涂色会更美观。6、学生动手操作。7、评一评评价标准：作品独特、有趣。绘画制作精良。8、大开眼界：欣赏其他的想象类作品。
