世间最美的坟墓教学目的：1．领悟美的内涵，体味文中作者的思想感情及深刻的哲理。2．学习散文寓情于景和运用对比增强表达效果的办法。重点与难点：重点：体会作者的思想感情，学习寓情于景的对比手法的运用。难点：领悟文中蕴藏的深刻哲理。教学安排：一课时。教学内容：一、新课导入：1、人生事事有选择，但有一件事是无法选择的，那就是死亡。就因为其无法选择，所以从古至今许多人对生命之结局作了各自的诠释，有埃及法老的木乃伊，有秦皇汉武的海外寻丹，更有唐宗宋祖的辉煌灵寝，那么一代文豪列夫·托尔斯泰又是怎样诠释他生命的最后驿站的呢？今天我们就来学习奥地利著名作家茨威格的文章《世间最美的坟墓》。2、了解有关人物：○斯蒂芬·茨威格（1881-1942）奥地利作家。擅长写小说、人物传记，作品有《一个女人一生中的24小时》、《象棋的故事》、《一颗心的沦亡》和为巴尔扎克、狄更斯、陀斯妥耶夫斯基写的传记《三位大师》《罗曼·罗兰》等。他的小说多写人的下意识活动和人在激情驱使下的的命运遭际，以人物的性格塑造及心理刻画见长，他早期推崇唯美主义，从唯美主义到人道主义到反法西斯主义，始终没有跨出资产阶级意识范畴。1942年2月22日，目睹希特勒法西斯主义的疯狂肆虐而无能为力，流亡在巴西的茨威格与妻子一道自杀于巴西首都里约热内卢郊寓所，“我自己的语言所通行的那个世界对我来说业已沉沦，我的精神故乡欧洲业已自趋毁灭”，遗书中表达了他对欧洲文明的尊崇和对法西斯摧毁欧洲文明而绝望的心情。○列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰（1828-1910）十九世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家，也是世界文学史上最杰出的作家之一，他的文学作品在世界文学中占有第一流的地位。他以自己漫长一生的辛勤创作，登上了当时欧洲批判现实主义文学的高峰。《战争与和平》是他前期创作总结。《安娜·卡列尼娜》代表他创作的第二个里程碑。《复活》是他长期思想探索的艺术总结，是他对俄国地主资产阶级社会批判最全面、深刻、有力的一部长篇小说。列宁称他为“俄国革命的镜子”，鲁迅称他为“19世纪俄国的巨人”。二、体会托尔斯泰墓的“朴素”。1、如果我们忠实于我们的眼睛，托尔斯泰墓应该是“世间最的坟墓”（填空：朴素）。（作者用了哪一个词语来形容托墓的基本特征）那么它的“朴素”体现在哪里？请同学们一边默读课文，一边拿笔划出有关的语句。（提示抓住有关墓地、环境、对比来体会）“这将被后代怀着敬仰之情来朝拜的圣地，远离尘嚣，孤零零地躺在林荫里。顺着一条羊肠小路信步走去，穿过林间空地和灌木丛，便到了坟墓前。这只是一个长方形的土堆而已，无人守护，无人管理，只有几株大树荫蔽。”“它只是树林中的一个小小长方形土丘，上面开满鲜花，没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰的名字也没有。”“谁都可以踏进他最后的安息地，围在四周的稀疏的木栅栏是不关闭的——保护列夫·托尔斯泰得以安息的没有任何别的东西，唯有人们的敬意……”“夏天，风儿在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏；冬天，白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地。无论你在夏天或冬天经过这儿，你想象不到，这个小小的、隆起的长方形包容着当代最伟大人物当中的一个。”2、教师引导：托尔斯泰墓的周围，该有的却什么都没有，我们看到的只是随处可见的阳光、白雪、一个长方形的土堆和稀疏的木栅栏，以及四周盛开的鲜花和几株大树，听到的只是清风拂过树梢时发出的“飒飒”声响。如果要再加一个修饰语的话，那便是文中的一个词——逼人。的确，“朴素”扑面而来.。三、领悟托尔斯泰墓的“最美”。1、教师问：托尔斯泰为什么不要富丽、豪华的坟墓，而要选择这么一个土丘作为自己的安息之地呢？得到的启示是什么？指定一名学生朗读。明确：托尔斯泰的选择只源于他小时候的一个游戏，一个奇妙的诺言，从这里我们也可以感受到作者追求自然、朴素的思想。生即富贵，却痛恨贵族的生活；生即有名，却时时受声名所累。直到晚年，还在抗争。2、教师或学生提问：逼人的朴素激起的却不是朴素的情感，却让人觉得最美。来这里参观的人们心里受了强烈的震撼，作者更是用了...
