人教版小学语文五年级下册16.桥死亡在洪水的狞笑声中逼近。咆páo咆哮哮xiào咆哮哮喘疯fēng疯子疯狂疯长狞níng狰狞狞笑淌tǎng流淌淌泪淌汗肆sì放肆肆意酒肆揪jiū揪心揪住揪绳子豹bào海豹豹子雪豹瞪dèng瞪眼目瞪口呆呻shēn呻吟膛táng开膛胸膛枪膛搀chān搀扶搀和搀杂祭jì家祭祭奠国祭奠diàn奠基奠定祭奠咆哮狂奔狞笑拥戴清瘦沙哑放肆豹子呻吟胸膛搀扶祭奠揪出乱哄哄势不可当跌跌撞撞咆哮：狂奔：狞笑：呻吟：祭奠：形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。课文是指洪水来势凶猛，奔腾呼啸。迅猛地奔跑。本课是形容洪水奔流而下、势不可挡。凶恶地笑。本课是形容洪水的凶猛、可憎。指人因痛苦而发出声音。本课是指木桥在洪水的冲击下发出的响声。为死去的人举行仪式，表示追念。1、想一想：课文写了怎么样一件事？尝试用自己的话说一说。深夜，当洪水袭来时，老村支书记冒着生命危险，不存私念地指挥一百多号人有秩序地过桥，最后自己和儿子却被洪水卷走了。根据故事发生、发展、高潮、结局给课文分段。（一）（1～6；）突遇山洪（二）（7～13；）疏导撤离（三）（14～23；）桥塌殉职（四）（24～27）祭奠英灵黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。2、再读课文，在课文中找出描写洪水的凶猛的句子？3、讨论：如果，大家就这样乱七八糟、毫无秩序地拥向窄窄的木桥，会是怎么的结果？在危急关头，年迈的村支书没有因为惊慌而失去理智。他是怎么做？怎么说的呢？请再读课文，找出让你感动的地方，读一读，说一说。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。沉着无畏老汉沙哑地喊话老汉沙哑地喊话:“:“桥窄桥窄!!排成一队排成一队,,不要挤不要挤!!党党员排在后边员排在后边!”!”忠于职守老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。英勇献身想象一下，老汉如果当时能喊，他想要喊的是什么?在洪水面前，老支书选择了让村民先走；在群众与党员面前，他选择了（）；在自己与小伙子之间，他把生的希望（）；唯一没有想到的是（），老支书真是（）！写话抒情：此时此刻，假如你就在老支书的坟前，你又想怎么赞颂这位老共产党员呢？大家想一想，把它写下来，最好用上“桥”这个字。“老支书，你是村民们跨越死亡的生命桥！”“老支书，你在生死关头，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，你用自己的血肉之躯筑起了一座永远不会坍塌的桥”。在灾难面前，一座窄窄的木桥引渡人们走过危险，走向安全。后来，这一座木桥倒塌了，可是另一座高大雄伟的桥却在人们的心中树起来，那就是――老支书，全村人都拥戴的老支书，在人民群众生死攸关的危难关头无私无畏、不徇私情、英勇献身老共产党员！让我们满怀深情地再来读一读课文吧。
