陈璇广西师大国培作业说课稿导游汉语言文学碑铭VIP免费

《导游汉语言文学》广西旅游景点文学作品选析——碑铭广西南宁市第三职业技术学校陈璇广西旅游景点作品选析碑铭说教材1说教法2说学法3说教学过程4计算机应用基础本课内容《碑铭》是本书第六章广西旅游景点作品选析第四节碑铭，是承接第三章并增加了六个重点碑铭的内容，是导游考试的考点。本节课与教材的关系说教材教学目标一说教材说教材教学目标一说教材学会协作与分享，团队学习与团队精神的培养了解碑铭的历史价值，传统文化熏陶唤起对中国古典文化的认同感和对家乡的热爱学会协作与分享，团队学习与团队精神的培养了解碑铭的历史价值，传统文化熏陶唤起对中国古典文化的认同感和对家乡的热爱学会表格归纳法并能绘制相关表格学会小组学习、搜集资料的方法学会碑铭导游词写作方法掌握碑铭现场导游技能学会表格归纳法并能绘制相关表格学会小组学习、搜集资料的方法学会碑铭导游词写作方法掌握碑铭现场导游技能掌握广西旅游景点碑铭的类型、六块重点碑铭的名称、所在景点及位置、价值与有关典故。掌握碑铭的讲解方法，能够进行现场导游讲解演练。掌握广西旅游景点碑铭的类型、六块重点碑铭的名称、所在景点及位置、价值与有关典故。掌握碑铭的讲解方法，能够进行现场导游讲解演练。过程与方法目标过程与方法目标情感态度价值观目标情感态度价值观目标知识与技能目标知识与技能目标广西旅游景点作品选析碑铭说教材1说教法2说学法3说教学过程4计算机应用基础任务驱动教学法Diagram2Diagram3让学生循序渐进的完成学习任务，减小学习压力，感受成功的喜悦设计工作情境，让学生融入工作氛围并进行导游讲解技能演练使我的教学更加清晰明了，突出重点、突破难点Diagram2Diagram3角色扮演教学法情境模拟教学法二说教法广西旅游景点作品选析碑铭1说教法2说学法3说教学过程4说教材三说学法学生课堂学生从学会到会学课堂活起来学生动起来小组比起来自主探究法讨论研究法小组合作法广西旅游景点作品选析碑铭1说教法2说学法3说教学过程4说教材计算机应用基础四说教学过程归纳总结、展示演练岗位应用、小组训练学练新知、逐层深入温故知新、任务导入第4环节第3环节第2环节第1环节四说教学过程温故知新、情景导入第1环节1、教师引领2、学生任务下发项目任务书，引导学生自主学习第六章第四节《碑铭》的内容并能回答以下问题：什么是碑铭？碑铭有哪些类型？碑铭的价值是什么？⊕⊕学生接受任务书，分小组，并根据自己的特长进行任务认领。图表归纳做得最好的是谁？谁是我们组的写作高手？谁的口头表达能力最好？选有影响力、有责任主的同学当小组长并对组员分派工作任务四说教学过程学练新知、逐层深入第2环节任务1绘制碑铭类型、广西重点碑铭图表任务2搜集其中一个碑铭的图片和历史典故资料任务3碑铭导游词写作任务4模拟现场导游讲解找出课本中的相关知识点，绘制图表关键词如碑铭的名称、地理位置、作者、所记内容等讨论确定本组讲解内容，并找相关资料（上网，图书馆等）情境模拟，假如你带团来到景点，需要向游客介绍这个碑铭，你打算怎么说？（有趣、有文化知识、有对家乡的热爱）根据导游词文本，进行现场导游讲解练习四说教学过程岗位应用、小组训练第3环节任务3导游词写作任务4模拟现场导游讲解设计带团现场的导游词，并能进行口语化的运用模拟进入工作情境，能对某一块碑铭进行现场讲解知识消化技能提升四说教学过程归纳总结、展示演练第4环节将本组绘制的两个图表《广西碑铭的类型》和《广西重点碑铭识记》展示在教室后墙小组展示1图表展示播放本组PPT，并派代表进行讲解小组展示2派代表进行模拟现场导游讲解下发评价表并要求每一个学生对自己、对他人的学习表现进行平价小组评价自评与小组互评谢谢！请专家、同行们给予批评指正！南宁三职校陈璇2014年1月10日