选修4化学反应原理——绪言导学案【教学目标】一、知识与技能：1、引导学生了解本教材的内容，即化学反应原理的研究范围；2、引导学生学习“有效碰撞”概念模型、活化分子、活化能的概念，并对化学反应原理的学习方法有初步的领会；3、了解催化剂的作用和研究意义
二、过程与方法：1、通过一些具体的化学反应情景，展现化学反应、化学性质的复杂性，转而指出化学反应其实有“规律”，引发学生的学习动力；2、利用教材创设的具体情景，分析“有效碰撞”概念模型，使学生在理解的基础上认识“有效碰撞”“活化分子”“活化能”这些概念
三、情感、态度与价值观：1、引导学生对化学反应的“复杂性”与“规律性”有一个初步的了解，使学生学会辩证地看问题；2、通过对“有效碰撞”概念模型的学习，展现化学反应的最本质的东西，激发学生对化学反应的探究兴趣；3、指出目前尚未有“活化能”的理论测量方法，激发学生的社会责任感和探究热情
【重、难点】“有效碰撞”、“活化分子”、“活化能”的学习
【教学方法】分组讨论、教师讲授、创设情景、探究活动教学过程【自主学习】阅读教材1-2段，对（1）—（4）你能举出一些实例吗
（1）能反应的两种物质放到一起，不一定就发生反应；（2）有些反应不需任何条件，有些反应却需要点燃或者高温；（3）有些反应瞬间就能完成，有些反应却非常缓慢；（4）有些反应可以进行到底，有些反应却不能进行到底
结论：物质之间能否发生反应，是由物质本身性质决定的，对于能够发生的化学反应，影响化学反应速率的根本原因是反应物本身的性质，不同的外界条件能够改变化学反应速率
（可逆）反应是有一定限度的
【学生活动】阅读教材第3段回答化学反应原理包括哪些方面的内容
一、本书研究的内容二、学习方法——运用概念模型（即为了解释特定的“概念”而创设的情景模型）|三、“有效碰撞”模型【讨论】（1）、从物质结构变化上看，化学反应的过程，其实是怎样的
