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追寻教育的梦想_第1页
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追寻教育的梦想老师们,赋予生命意义和价值的快乐与幸福,应当建立事业的追求上。没有事业追求的基础,快乐就是无根的浮萍,幸福的飘零的落叶,终究只是一时之欢,难得长久。教育单位也是事业单位,每一个教师已跨入教育队伍,便拥有一份工作又拥有一份事业。这实在是一件很美妙的事。这个世界上曾经有很多伟大的人,他们一方面追求自己的事业,一方面又不得不为自己的衣食住行奔波,它们驰骋在理想的王国里,无法顾及霜一样冰冷的现实,过的穷困潦倒。工作和事业合而为一,解决生存问题的同时,又能做好研究和学问,多好。我们把教育做好,对学生的交代,对社会有交代,也对自己的人生有交代;我们把教育做好,生活也一定会过得更坦然,更舒心。美国著名作家谢尔.希尔费讲过一个故事,说的是有一个圆缺了一角,这个圆很苦恼,于是出发去找缺了的一角,“他”一边走一边哼着歌,因为要寻找,“他”走得很慢,却正好能与小虫说说话,问问花草香,运气好的时候,蝴蝶会落在“他”身上。一路上“他”很快乐,后来“他”找到了一个可以相匹配的角,和在一起,成了一个完整的圆,滚动很快,快的不能停下来和小虫说话,也不能闻到花香,也没有蝴蝶会停在“他”身上了。圆想了想,就把那个角放下了,继续走自己的追寻之路。人生的幸福来自对梦想永不满足的追求。一旦满足,什么也不缺,成了一个“圆”,空虚随之袭来。空虚往往来自内心的虚空,来自与心灵的缺口。人最可怕的是精神的空虚和麻木。教师一旦空虚,他就不能以饱满的精神屹立于人间,就无法引领孩子去追寻人生真正的幸福。永远在心中藏着一个追求的梦想,永远有一个高于现实的乌托邦,那是有意义的快乐的心灵源泉。教育,每一个教育者,都应该有这样一个梦想。在教育异化相当严重的今天,追寻教育梦想的人或许有着更多的烦恼与痛苦,却也因为这,追寻教育的梦想变得令人萧然起敬。一伸手就能获得的利益,不会是真正的利益;一伸手就能获得的快乐,往往是短暂的快乐;一伸手就能得到的幸福,不一定是真正的幸福。当我们在教育的事业与理想的追寻中历经“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”时,快乐才会简单而透彻,笑声才会灿烂而持久,这大概就是“痛苦越深,幸福越浓”的注解吧。老师们,追寻教育的梦想,就是追寻教育的幸福。教育的幸福即人的幸福,教育的幸福是双向的。当学生感到幸福的时候,你将感到幸福;当学生感到幸福的时候,你的幸福将是几十个学生的幸福的总和。叫一辈子书,有那么多学生的幸福叠加,那种教育的幸福,将随着人生走向生命的尽头而愈显灿烂辉煌。教育,值得你做。

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